【熱門】小學(xué)學(xué)作文500字錦集10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇1

　　對于余秋雨先生及他的作品是有所聞，但一直沒有接觸過。我很少看電視，這次去河北與同去的大姐住一間，她一直在看青歌賽的節(jié)目，因此我也一起看了好幾期的比賽節(jié)目，比賽中有文化知識的考試，評委正是余秋雨先生，其中的考題都是一些常識、專業(yè)性的知識，考題本身并不復(fù)雜，而與考題有關(guān)的相關(guān)知識的連接，余秋雨先生解讀的非常到位，可見他淵博的知識，他對中華文化有著自己獨(dú)特的見解和評判，給我留下了非常深刻的印象。

　　我正好手頭有他的《文化苦旅》一書，利用雙休日的時(shí)間翻閱了一遍，這是一本需要靜下心來靜靜體味的書，他從風(fēng)景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北，從冰天雪地的北國到充滿民族風(fēng)情西南邊陲，他的足跡踏遍了祖國的山山水水，也是他在悠久燦爛的中華文化里的苦苦求索，莫高窟的色彩、線條令他著迷：北魏色彩的渾厚沉著，隋朝的暢快柔美，唐代的噴射和舒展，五代的精細(xì)、溫煦，這是一條色彩的河流，也是文化的河流，一直洶涌地向我們奔瀉而來。天一閣的藏書曾令他迷惑，而終于有一天顯現(xiàn)了藏書的社會意義。而西湖終究是文人們心中的一個(gè)飄渺的夢境，只能意會，無法用文字解讀。

　　中國文化如奔騰不息的黃河、長江，流經(jīng)祖國大地，流向浩瀚的太平洋。文化是內(nèi)化于心的一種精神財(cái)富，在有華人的世界里，就有中國文化的延傳，漂泊海外的華人們可以把原始的巨樹當(dāng)成神廟，供奉著“大公伯”，然后進(jìn)化成“拿督大公伯”，希望庇佑著他們。這是典型的宗族文化，一輩子也無法揮去。

　　960萬及其海域的神州大地，孕育出燦爛的華夏文化，有如一朵朵奇葩綻放著，包容和開放的海派文化，親新婉約的江南文化，濃郁思鄉(xiāng)情結(jié)的華人文化。我無法用語言表達(dá)作者對中國文化的深刻解讀，我只能用心去細(xì)細(xì)體味。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇2

　　我最喜歡過的節(jié)日就是春節(jié)，因?yàn)樵谶@一天可以從長輩那里得到“壓歲錢”。聽媽媽說，“壓歲錢”是我國的古老傳統(tǒng)習(xí)俗之一。她最早起源于唐宋時(shí)期，民間認(rèn)為送壓歲錢給孩子，當(dāng)惡鬼妖魔去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢來賄賂它們，從而化兇為吉，平平安安的度過一歲。因?yàn)樗⒁饷篮茫砸恢绷鱾鞯浇裉臁?/p>

　　今年春節(jié)，我給家里的長輩磕了一圈頭，就收到了2600元的壓歲錢，可把我樂壞了。我數(shù)著手里紅紅的鈔票，心想：這么一大筆“財(cái)產(chǎn)”我要怎么合理利用呢？

　　我想了一個(gè)晚上，終于做出了一個(gè)“理財(cái)方案”。首先，我交給了媽媽20xx元，因?yàn)閶寢尨汗?jié)也要給表姐、表妹、表弟們發(fā)壓歲錢，我就當(dāng)替媽媽“回籠資金”了！接著，我又把剩下的600元錢做了一個(gè)合理分配：我把其中200元錢拿出來，給單宇航哥哥和張琪姐姐買了一些圖書和學(xué)習(xí)用品，他們是媽媽資助的孤兒，每年春節(jié)我都會和爸爸媽媽一起去看望他們。他們收到我的禮物可高興了，我也覺得很高興，因?yàn)槲矣X得自己也能幫助別人了。然后，我又在媽媽的幫助下用300元錢下報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，希望到暑假時(shí)能考出一個(gè)好成績。這樣，我就剩下100元了。我想，自己也長大了一歲，值得慶賀一下，就給自己買了一個(gè)50元的玩具，作為新年禮物。最后的50元錢，我放到了自己的存錢罐里，這可是我的“應(yīng)急資金”，以備爸爸媽媽不在家時(shí)急用。這下，我的壓歲錢全都“各就各位”啦！

　　同學(xué)們，你們的壓歲錢去哪兒了？

小學(xué)學(xué)作文500字 篇3

　　語文自習(xí)課上，我正檢查幾天前布置的背誦任務(wù)──朱自清散文《匆匆》。當(dāng)檢查到“小調(diào)皮”鄒浩同學(xué)時(shí)，他站起來三緘其口，一聲不吭，最后在我的窮追猛“問”下，他從嘴里迸出幾個(gè)字：“老師，你會背嗎？”一句話讓我一時(shí)語塞，這篇課文我還真沒有背過呢，怎么下臺？正當(dāng)我從腦海中飛速搜尋著答案準(zhǔn)備搪塞過去時(shí)，忽然一個(gè)念頭涌入腦海：教師應(yīng)是學(xué)生心中的榜樣！平時(shí)我不是一直在教育大家講誠信嗎？想到這里，我坦然說道：“對不起，這篇課文老師也不會背。不過老師此時(shí)想到了一個(gè)主意，那就是老師想和你比一比，明天早晨看看咱倆誰先把這篇課文背下來，你同意嗎？”聽我這么一說，他先是一愣，最后只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　放學(xué)后，我迅速回到了自己的房間，顧不上吃飯，打開書本，大聲讀了起來。由于長時(shí)間沒有背過課文，現(xiàn)在背起來還真有點(diǎn)難度。但為了不在學(xué)生面前食言，晚上我只好繼續(xù)“加班”。第二天早晨，我終于在全班同學(xué)面前聲情并茂地把課文背誦了下來。接下來，鄒浩也背得比較流利。背完后，我說道：“今天我要感謝咱班的鄒浩同學(xué)，老師是在他的啟發(fā)下，才記住了這么優(yōu)美的散文。”看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑的表情，我繼續(xù)說：“從今以后，凡是老師要求你們背誦的，我自己首先要會背，由班長負(fù)責(zé)檢查。你們愿意和老師比一比、賽一賽嗎？”此話一出，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，等反應(yīng)過來后，齊聲喊道“耶”！

　　從那以后，我把一直都在浪費(fèi)的課外時(shí)間撿了起來，開始誦讀課文。通過一段時(shí)間的親身實(shí)踐，我嘗到了背課文中的“苦”與“樂”。同學(xué)們看到老師果真行動起來了，讀書的熱情比以往有了顯著的提高。

小學(xué)學(xué)作文500字 篇4

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已高母親一頭時(shí)，我們就該而對這樣一件事實(shí)了——我們長大了。

　　我們在被告知已長大了的這一喜訊的同時(shí)，也無法拒絕的接受隨之而來的贈品——成長所應(yīng)有的煩惱。

　　我們雖長大了，但父母仍是管小孩一樣管著我們，不知道他們是否是因?yàn)楹ε伦约旱暮⒆訒x開自己或者是不肯相信自己的孩子已經(jīng)長大的事實(shí)。

　　每日回到家中，便是母親啰啰嗦嗦的說有關(guān)你的一大堆事情，看到你的頭發(fā)長了，他們便馬上逼著你去剪，因?yàn)樵诟改傅男睦铮L頭發(fā)的男孩不是乖孩子。而他們的孩子肯定是乖孩子。所以當(dāng)他們看著頂著小平頭的你，穿著校服上學(xué)去的時(shí)候，他們都顯得很滿足。因?yàn)檫@便是他們心中的乖孩子，而此時(shí)的你正一路的擔(dān)心著，這傻模樣會不會被同學(xué)嘲笑。

　　在學(xué)校里，你會發(fā)覺好朋友越來越少了，大家多了許多防備，一天之內(nèi)，你甚至能聽到好幾個(gè)人在背地里說別人的壞話，更甚者，還會捕獲故意毀壞別人東西的場景。“虛偽”一聲聲傳來。你有時(shí)在想，會不會有人這樣子說自己。雖然心里一直在擦去這個(gè)念頭，但當(dāng)你看到別人背著你私下小聊一翻時(shí)，這念頭又閃現(xiàn)出來了。學(xué)習(xí)也開始變得乏味了，感覺老師的目光總在別人身上，自己不自覺的會有那么一種懷才不遇的感覺，當(dāng)老師表揚(yáng)某個(gè)人的時(shí)候，你會不屑地聽著，或者“切”一下，因?yàn)槟闶冀K對自己充滿著信心，盡管那被別人指責(zé)為自負(fù)。

　　這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪且驗(yàn)槟阍诔砷L，而與此時(shí)同身邊的人也在成長，眾多的成長中的人編成了一張困惑的網(wǎng)，迷留的人們被其捕獲。

　　成長，對我們來說或許是一道難關(guān)，或許是奔向美好的一個(gè)出口。我們不能阻止，那我們就在這個(gè)缺口處突圍吧！