篇一：朝霞
作為萬物之主的太陽在這個世界上，扮演著一個不可缺少的角色，離開了他人類根本無法生存。
早上，當大多數的人們正沉睡在夢鄉中的時候，在東邊那原本充斥這黑暗的天空中，已出現了一抹白光，是那么的耀眼，那么的明亮，使這個世界又翻開了新的一章，不一會兒，天邊的那一抹魚肚白已經變成了粉紅色，變得更加耀眼，此時，太陽已經有一半的臉浮出了地平線，陽光中夾雜著一聲聲的雞叫飄然而至，使這個清晨充滿了勃勃的生機。
正午，這時的太陽已經升到了天空的中央了，在哪里盡情的散發著它的溫度，雖然這時太陽的溫度和夏天太陽的溫度相比簡直是大巫見小巫了，但是相比之下我還是更加喜歡這時的太陽，因為，此時的太陽已經沒有了夏天的那種酷熱，也沒有了冬天太陽的那種有了好像沒有的感覺，與這些相比，這時的太陽溫度正是恰到好處，你只需披上一件薄棉襖就可以在外面迎風而立了，雖然，你依然會感覺到有點冷但這和冬天相比豈不是要好很多。
黃昏，此時的太陽已經沒有了中午的那番干勁而是懶懶散散的站在天上，值著這最后幾個小時的班，不一會兒，太陽已經將它的半張臉沒入了地平線，黃昏夾雜著習習的涼風飄然而至，這個原本充滿光明的世界又一次關上了燈。
這就是一天的太陽，它在人類的生活中雖然不是那么的引人注意，但是，毫不夸張的說它掌握著人類的生死大權，所以我們更應該保護我們這個世界。
篇二：朝霞的留戀
清晨，我起的很早。這時候的天，開始達泛藍了。
我洗漱過后，整理好亂七八糟的書包，來到門外，抬頭看著天空。這時的天空，還有粉色的云朵，粉色的云鋪蓋著蔚藍的天。
無意中發現，天邊出現了一條紅紅的線，我很疑惑：“這大清早的，還有晚霞？唉，這不是朝霞嗎？”。過了一會兒，天邊的紅線逐漸拉長，擴大，在天邊占了一大片地方。我恍然大悟：粉色的云就是朝霞“染”成粉色的啊！
沒多久，層層疊疊的云出現在“紅線范圍”，被紅彤彤的霞光染紅，但是，剛剛被染紅的云，一會兒就變成了灰黑色，接著，灰色，半黑半紅······什么顏色都出現在云上，云朵變得多樣，像獅子，像棉花糖，像小綿羊……
然后，天邊那紅線上又抹開了一片淡紫色，紫色上又壓了一段粉紅色，粉色上空有粉紫交加的色彩，夢幻般的絢麗。
接著，那些夢幻色的色彩一部分消失了，底層逐漸變成金色，真和太陽的光芒一樣，不過沒那么刺眼。它把一片湖水染成金黃金黃的，好像飄落的碎金，一小塊一小塊的落在湖面上。湖面水平如鏡，把粉紫色、金黃色的天面清晰的倒映在湖面。
不一會兒，天面只剩下了一部分了夢幻的粉紫色，底部的金黃像涂料般抹開，出現了半個淺淺的太陽的輪廓。“太陽要升起嘍！”我歡呼道。
沒一會兒，太陽跳出來了！它把溫和的陽光灑向大地，周圍一起變得溫和起來。
差不多也到上學的時間了，我望了望腦后剛升起的太陽，有一點兒留戀。天空上方的粉紫還有一些在金黃段上方，朝霞用羨慕而期盼的眼神望著太陽：“太陽公公，明天，您能晚來些嗎？讓我在天上留一會吧！”朝霞留戀的看著天空，慢慢的落下了。
篇三：我的心聲—— 朝霞之歌
音樂是動聽的，我們要喜歡這動聽的聲音；老師是關愛我們的，我們要珍惜老師的關愛；祖國給我們寬松的學習的環境；我們熱愛要和諧的祖國。
我們是祖國的花朵，老師是祖國靈魂的工程師。他帶領著我們走進知識的殿堂，陪伴我們健康、快樂的成長，教會我們如何與同學和睦相處，教會我們面對突發事件時如何的常識。
我們是祖國正在茁壯成長的小草，在和諧的春風中發芽，在家長、老師和祖國媽媽的關愛下健康的成長。我們多么的快樂，心情多么舒暢。我要好好學習，將來用我的知識去奉獻社會，用我的愛心去關愛別人。
我感激爸爸媽媽，他們給我最寶貴的生命。感激幫助過我的人，他們陪伴我走過了一段艱難的路程；感激關懷過的人，他們給我帶來了溫暖；感激鼓勵我的人，他們給我增添了一份力量；感激教育我的人，他們開化我的愚昧頭腦；感激鐘愛我的人，他們讓我體會到愛的寶貴；感激傷害過我的人，他們磨練了我的意志；感激絆倒我的人，他們強化了我的雙腿；感激欺騙我的人，他們增進了我的智慧；我要感激遺棄我的人。他們教會我獨立；我要感激文明和和諧的群眾，他們教會了我與人交流時要文明用語。
我要把美好的花環做成一團彩霞，彩霞那么美麗，那么紅艷。它是激勵我們成長的朝霞，它是激勵我們社會和諧的彩霞。
生活之美在于——責任，生活之美在于——奉獻，做過之美在——和諧，世界之美在于——和平。
我愛歌聲，它是那么動聽；我愛老師，她是那么慈愛的；我愛祖國，她是那么和諧。
啊！歌聲，那么悅耳動聽；啊！老師，那么慈祥可親；啊！祖國母親，那么偉大輝煌！
篇四：花樣人生似朝霞
人生究竟是什么？有人說，人生就是油鹽醬醋，平淡無奇；有人說，人生就像一杯咖啡，有苦的滋味，也有甜的香醇，令人回味無窮。
電視劇中這樣比喻："人生就是一場單程的旅行，即使有些遺憾，也沒有重來的機會。”確實，人生路上你會遇到許多人，許多事，但他們只是曇花一現般的短暫，路上多是我們一個人或急或緩，或悲或喜地大步前行。人生時而沉靜，時而熱情，時而充滿希望，又會叫人墜入深淵。
人生應該是多樣多彩的，人生應該是充滿追求的。革命家蕭楚女曾經說過："人生應該像火把一樣，從頭燃燒到底，一直都是明亮的。"的確，人生說長也長，說短也短。要想讓人生明確，充實，就應該樹立目標努力追求，否則人生就會像在一片迷霧中，四處一片白茫茫，一片昏黑，只能跌跌撞撞的'不知方向。只要人生有了方向，有了目標，那么前方一片光明，充滿希望，多姿多彩。
我要學會樂觀要以積極向上的態度面對人生。美國哲學家愛默生說：'人的一生正如他一天所設想的那樣，你怎樣想象怎樣期待便有怎樣的人生。“心態決定了人們行為的前提與質量。始終抱著失敗者的心態不放，那么你終將失敗。
網上曾這樣描述人生：'人生就是：下課啦！放學啦！放假啦！畢業啦！混夠啦！老啦！后悔啦！死啦！"的確，在我們那個正充滿青春活力的花樣年紀，沒有想通那個道理，沒有正確認識人生，因而出現揮霍青春不知悔，今日念起徒傷悲的后果。在人生的磨練中，你會懂得如何放下，舍得，亦是人生的最高境界。在適當的時候堅持，在適當的時候學會舍棄，不要白白耗費心力，以此來獲得更多。
我們共愛著生命，關注著心靈的目標。我們的人生應該是多姿多彩的，應該是多樣的。我們應該微笑著面對，創造屬于自己的似朝霞般的人生！
篇五：我們的朝霞
記得四年級下學期的一節音樂課上，音樂老師在黑板上寫了一首《朝霞之歌》，她說這節課要教我們這首歌。
我先看了歌曲的內容，可能是老師寫的大，幾乎把整個黑板都占滿了，還有很多我不認識的音符，我決心要學好這首歌。
開始上課了，老師帶著我們先熟悉歌詞。大致內容是“我是一顆小草，我是一朵小花，在春天的雨露里，發芽，在大地的懷抱里，成長，……我要把感恩的心情編織七彩花環，我要把美好的理想化作一片彩霞……”。大約過了十分鐘后老師又讓我們跟著錄音機學唱，幾遍后，老師又親自唱了一遍，我們跟隨唱了一遍后，下課鈴打響了。因為這節課我們沒有學完這首歌，所以我很期待下一節課。
過了幾天，我終于熬到了令人向往的音樂課，因為上次只有一部分同學學得較熟，老師讓我們有感情地合唱《朝霞之歌》，一開始，好多同學沒唱，以失敗告終，第二次參差不起，最終也以失敗告終，失敗是成功之母，經過幾次的失敗，我們終于能有感情地齊聲合唱了。
學會這首歌后，我才感到這首歌的意境好美。他雖然只寫了一顆小草、一朵小花，卻讓人覺得描寫了塵世間的萬物，他們是那么的和諧，用感恩的心對待生活，像小草小花一樣在春天的雨露里愉快地發芽，在大地的懷抱里茁壯成長。到處是美麗的彩霞……在這萬物更新，關系和諧的環境里，七彩的景象多么美好，人與自然充分協調一致，我們的生活多么幸福啊！
朝霞之歌不正是現在學校提倡構建和諧社會、和諧學校、和諧家庭的理想反應嗎！如果社會不和諧，那么丑和惡的東西就會猖獗于世，就沒有現在正舉辦的和諧亞運會。我們從身邊小事做起，在公共汽車上給需要的乘客讓座，不和同學鬧矛盾，不持強凌弱，做正直堅強的人，保護環境，愛護動物，好好學習，尊敬師長，我們就會成為和諧大家庭的一份子，感受和諧環境下中的幸福快樂！
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