“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對于老師的定義就是無私的，仁愛的。以下是小編給大家整理的我的老師作文的內容，歡迎大家查看。

　　篇一：

　　駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽，又像朋友…夏天，太陽火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風扇開得最大，可同學們還是滿頭大汗,怎能靜下心來學習啊?這時,不知何時離開教室的駱老師拿著一個塑料袋走了進來。“什么呀?”李非凡將一個涼冰冰的東西發到我手中。啊，是冰棍!原來是駱老師特意到校外小賣部買來的。太好了!同學們津津有味的吃著，卻發現駱老師自己沒有吃，正坐在桌前認真地批改作業。

　　吃完了冷飲，立刻感覺涼快了許多。我望了望駱老師，感覺她就像媽媽一樣!每年臨近期末考試的一個星期，是最緊張也是最炎熱的，我們(2)班的同學都有駱老師準備的冷飲降溫，其他班級的同學對我們這特殊的待遇，非常羨慕，常趴在我們班的窗臺上觀望，而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。在學習上她很嚴厲、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級活動：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹;夏天到江心洲摘葡萄、去太陽宮游泳;秋天去珍珠泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……有趣的活動開闊了我們的視野,豐富了我們的生活…

　　謝謝您為我們付出了這么多心血!我喜歡您,駱老師!

　　篇二：

　　張老師長得很普通。他今年30來歲，中等身材，稍微有點發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規規矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時目光一閃一閃地放光，撒謊的學生最怕他這目光。不過更讓學生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的'人能說會道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風吹得爆出干皮兒，可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。

　　你嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里陽光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤著我，激發我學習的興趣，指引我前進的方向，鼓舞我前進的勇氣，教我作人的道理。你的溫柔話語陶冶了我。有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪。

　　記得我作文寫不好時，是你在放學后將我留下，諄諄教導我，耐心啟發我，直到我理解領會為止。而你的孩子卻在辦公室靜靜地等著你。

　　張老師我想對你說：“我會好好學習，以優異的成績報答你的教育之恩。愿你臉上永遠充滿幸福的笑容!”

　　篇三：

　　曹老師是我的四年級的班主任，他是教我最好的老師，所以，我對他的印象最深刻。曹老師最大的優點就是從來不打學生，總是用教育的話言和行動來感化打動我們的心靈。

　　記得有一次，上課時，我被一本漫畫書吸引了，一直悄悄地低頭看書，沒有認真聽講。曹老師發現后并沒有因此而懲罰我、責怪我或者罵我，而是語重心長地對我說：“上課不聽怎么行?等會兒作業又要抓耳撓腮了，下次可要引以為戒呀!記住了：這是第一次，也是最后一次!”我點了點頭，下決心以后不能在重犯。

　　還有一次，我有一道思考題不會做。下課后，我磨磨蹭蹭地來到曹老師身邊，請教一下曹老師，可就是不敢開頭，怕曹老師罵。曹老師看出了我的心思，笑著對我說：“什么問題不會呀?”我膽顫心驚，還以為曹老師會生氣呢!在老師的細心講解下，我終于理解了這到題!

　　曹老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花;您的教導讓我健康成長;您澆灌的園地，在金秋時節結下碩果累累;詩歌旋律，頌不完我對您的崇敬。

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