通過認真學習《教師培訓讀本》之《教育發展觀》，我對現代教育發展觀有了更加明晰更加深刻的認識，即“三為本”的教育發展觀，它的基礎在于尊重“以學生發展為本、以教師發展為本、以學校發展為本”的理念和把握教育的發展規律，核心在于以人為本，全面發展。

　　教育中，每一個學生的成長如同一棵樹，教師的教育就是讓其能成為參天之材的天空和土壤，學生需要給予的是陽光、是雨露，是肥沃的土壤和適宜的氣候；我們需要提供的是服務，一種以對每個學生的成功和發展負責為前提的服務。要做到這一點，我認為，教師要為學生的成功打下三個基礎：第一是品德基礎，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、向往成功的道德情操，形成學生自我教育的能力。第二是學習的基礎，培養學生會學習、善于思考的習慣，讓學生能夠自主學習、探索學習，形成自我學習的能力。第三是身心基礎，培養學生健康的體魄、健全的人格、良好的人際關系，形成自身發展的能力。這三個基礎是每一個家庭的迫切要求，也是現代社會對教育最根本的要求。要通過我們的教育使學生更高尚、更富有、更聰明、更健壯，學校、教師要通過創設寬松、民主、生動、活潑的教育環境，形成激勵學生獨立思考、創造性學習的動力機制，提供學生自我發展和自我表現的時間與空間，真正發揮學生的主體性，激發其潛藏的生命能量，使之獲得終身發展的源泉、動力和永不枯竭的持續后勁，使每一位學生都能獲得相應的發展，品嘗到成功的喜悅。

　　經濟的飛速發展、社會的高度進步，日趨激烈的國際競爭對教育培養人的規格提出了更高的要求。教育要樹立科學的發展觀，牢固樹立“育人為本”的教育理念，一切為了學生的發展，一切為了學生的成人成才，一切著眼于調動和依靠學生內在的積極性，著眼于培養學生終身發展能力，更好地促進學生全面與主動的發展，培養出大批基礎知識寬厚、人格健全、富有創新精神和實踐能力的可持續發展的人才。