有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗，語(yǔ)文迷小編給大家整理了初中作文：我的老師，希望能給大家提供商幫助!
 

　　初中作文：我的老師_1

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了?；貞浶r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的啟蒙老師全老師，在我的記憶深處是那么清晰，使我難以忘懷。

　　全老師的頭很圓，看上去胖胖的，還挺可愛(ài)，淡棕色的頭發(fā)卷卷的，喜歡扎起來(lái)。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng)，兩只眼睛炯炯有神，兩個(gè)黑眼球好似兩顆珍珠，鼻子扁扁的，鼻子下面有一張小小櫻桃嘴。

　　記得幼兒園開(kāi)學(xué)頭一天，全老師一早就拿著名單站在學(xué)校的大門(mén)口迎接我們，那時(shí)我剛剛?cè)胗變簣@，在校門(mén)口哭的稀里嘩啦。全老師問(wèn)：“這位小朋友叫什么名字呀?”我爺爺說(shuō)：“孔佳微。”這時(shí)全老師看了一下名單，用溫柔的手摸了摸我的頭，和我一起走到了小1班的教室，到了教室里只見(jiàn)許多小孩都在笑都在開(kāi)心的玩。這時(shí)全老師彎下腰來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)：“你瞧，這么多小朋友都在玩，你也去和他們一起玩吧!”這時(shí)，我才停止了哭，與其他的小朋友一起快樂(lè)的玩了起來(lái)。

　　全老師不僅溫柔而且善于教育。

　　記得有一次，第一節(jié)就是語(yǔ)文課，全老師含著微笑走進(jìn)了教室。開(kāi)始上課了!老師先提了一個(gè)問(wèn)題，叫我們回答。同學(xué)們有的遲疑的舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的默默地坐著……這時(shí)，全老師叫我起來(lái)回答，我低頭慢慢地站了起來(lái)。結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著。聲音小的簡(jiǎn)直像蚊子“哼哼”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我把頭埋的更低了，臉紅的就像一塊燒紅的煤炭。這時(shí)，老師非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要回答了問(wèn)題就是好樣的。”這時(shí)老師眼里流露出鼓勵(lì)的目光。從這件事以后，我敢大膽的發(fā)言，積極地舉手。

　　老師交給我們?cè)S多東西，我們要用感激的心去感謝老師這份教育之恩。

　　初中作文：我的老師_2

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師，都有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的，每天臉拉得好長(zhǎng)，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，就是說(shuō)一句話(huà)也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點(diǎn)也不新奇……但是，我來(lái)到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。

　　我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見(jiàn)韓老師，就對(duì)她有著發(fā)自心底的好感。

　　韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的架子，總是親切的和我們說(shuō)話(huà)，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì)逗的我們哈哈大笑;韓老師知識(shí)淵博，韓老師教我們英語(yǔ)，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語(yǔ)，還教給我們一些國(guó)家的知識(shí)，有時(shí)還和我們說(shuō)一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”;韓老師也很?chē)?yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，耐心的教育……

　　韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子，有些同學(xué)就不會(huì)讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會(huì)了為止。

　　這就是我眼中的韓老師，一個(gè)即嚴(yán)肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。

　　初中作文：我的老師_3

　　每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)欣賞的老師，我最欣賞的一個(gè)老師就是我的語(yǔ)文老師邱老師，大家一定會(huì)問(wèn)為什么吧，那就讓我來(lái)告訴你吧!

　　她是個(gè)運(yùn)動(dòng)方面很強(qiáng)的老師。記得有一次，我們正在下課，有一些同學(xué)正圍在老師身旁，有一個(gè)大膽的同學(xué)叫了一聲：老師，“你來(lái)跳繩，聽(tīng)說(shuō)你可以一口氣跳七八百個(gè)。”老師看了看他，輕輕笑了一下，溫和地說(shuō)：“好啊!”我們都圍著她來(lái)到了一個(gè)寬闊的地方。老師拿起了跳繩，先換了一口氣，只見(jiàn)她雙臂風(fēng)一般地?fù)u動(dòng)，許多同學(xué)驚嘆道：哇!!!老師真是厲害啊!!”我連忙拍手。過(guò)了許久，她停了下來(lái)，有人說(shuō)老師跳了八百個(gè)，有人說(shuō)跳了九百個(gè)，看來(lái)老師的速度真快啊，許多同學(xué)都數(shù)不清啊!!

　　老師不僅運(yùn)動(dòng)強(qiáng)，而且是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，有一次，我們都在早讀，只見(jiàn)老師穿著拖鞋，腳腫得像泡爪，她走起路來(lái)一瘸一拐，她慢慢地走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道老師為什么腳那么大個(gè)嗎??”所有人都迷惑不解，老師說(shuō)：“我的腳是因?yàn)椴恍⌒尼肆艘幌?，有一個(gè)朋友說(shuō)用草藥有用，可誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏，當(dāng)天晚上我感覺(jué)腳很熱，我還以為是藥起作用了，誰(shuí)知早上一起來(lái)看，腳像長(zhǎng)了水泡一樣!!”許多同學(xué)都感到了歉意，我想了想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!”

　　邱老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師啊!

　　初中作文：我的老師_4

　　老師，在別人眼里只是一種普通的稱(chēng)呼，而在我眼里，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。

　　老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)?。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開(kāi)來(lái)的'花，等待著知識(shí)的灌溉。

　　小時(shí)候，我以為老師很?chē)?yán)肅，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉?？墒?，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

　　在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的照顧就更讓我們覺(jué)得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們。

　　記得有一天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)?shū)店里買(mǎi)一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書(shū)。”說(shuō)完便把那本書(shū)給我們看。老師又說(shuō)：“你們認(rèn)真的做題目，不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我，記住，寫(xiě)完以后要給我來(lái)檢查。”說(shuō)完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書(shū)店里找到了這本書(shū)。之后，我們就開(kāi)始做題目了。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下，我們更愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)她，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

　　老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。

　　記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見(jiàn)我，關(guān)心地問(wèn)：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃?”我都一一作了回答?；氐浇淌?，回想到剛才老師的問(wèn)話(huà)，使我很感動(dòng)。這種母愛(ài)般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

　　老師似水，滋潤(rùn)了一片幼苗。

　　老師如燭，燃燒自己照亮你我他。

　　老師是園丁，精心幫助花朵綻放。

　　老師是鑰匙，開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén)。

　　初中作文：我的老師_5

　　我最喜歡的老師我最喜歡的老師是曹老師，他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，兩顆眼睛不大卻顯得炯炯有神，看起來(lái)十分有精神。對(duì)待同學(xué)也從來(lái)都是以德服人，和藹可親關(guān)愛(ài)有加。雖然他只教過(guò)我一年，但待我就像親孫女一樣，對(duì)我十分照顧，所以曹老師留給我的印象十分深刻。

　　有一件小事雖然過(guò)去了許久，但我至今記憶猶新，這件事充分體現(xiàn)了曹老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的秋天，中午吃過(guò)飯，大家都在操場(chǎng)上玩的不亦樂(lè)乎，我便在操場(chǎng)上散散步，忽然有個(gè)同學(xué)也許是玩的太瘋了，一不小心踢到了我的肚子，我的抵抗力本來(lái)就差，禁不起“風(fēng)吹雨打”。被他這么一踢，我立刻感到肚子一陣疼痛，坐在地上站不起來(lái)，于是。那個(gè)同學(xué)找了幾個(gè)人七手八腳地把我扶上樓，安慰了幾下，讓我好好地休息便自顧自地去玩了。突然，曹老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都出去完了，只有我一個(gè)人趴在座位上，便關(guān)切地問(wèn)：“小娟，怎么了?為什么不出去玩?是不是有哪兒不舒服?”我說(shuō)：“小杰不小心踢了我一腳，肚子有點(diǎn)疼，玩不了了。”這可把曹老師急壞了。他焦急地說(shuō)：“你先休息，我略懂一點(diǎn)醫(yī)術(shù)，等會(huì)兒幫你看一下。”只見(jiàn)曹老師把三張課桌一拼起來(lái)，讓我躺在上面，在我肚子的幾個(gè)地方按了幾下，問(wèn)我疼不疼，我都說(shuō)不疼。于是，曹老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣說(shuō)：“還好沒(méi)什么事，只要多休息就行了。說(shuō)著就讓我坐下，像親爺爺一樣，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就問(wèn)我好點(diǎn)了嗎?我從曹老師急切的眼神中看出了他對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我心里不時(shí)涌起一股暖流。

　　曹老師，您對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您對(duì)我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)我的照顧我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，曹老師，您真是一個(gè)好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

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