朋友作文500字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的朋友作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
朋友作文500字 篇1
很久沒有給你寫信了。想起我從來都沒有跟你說過一個關(guān)于我們的故事。若要以這樣的方式來說--
兩年多以前，我們剛剛認(rèn)識，只是知道彼此的存在，而不知彼此存在的重要性。某一天，你看見我就給了我一個大大的笑容，然后遞給我一封信。之后，我們開始了頻繁的通信。即使每天見面，說話，可在信里還是有寫不完的話題，聊彼此陌生的過去，漸漸熟絡(luò)的現(xiàn)在，滿懷憧憬的未來，似乎想把自己心中的一點一滴都傾訴出來，覺得沒有了傾訴，文字語言就沒有了意義。因為那時候固執(zhí)地相信，黑暗中的火光，即便微弱，也是亮的，溫暖的。一年前的1月，你突然跑到我家塞了個袋子給我，里面是一只彩帶編的鳥兒，跟一封信，你說生日快樂。我跟你說過我從來不過生日，可我忘了跟你說，我也從來沒有收到過日生禮物。你是第一個。那份禮物跟我們寫過的信我一直小心翼翼地珍藏著，因為我怕有一天我會忘記這個給過我那么多愛跟感動的人。那天看到你，心里的那份激動涌上心頭。我不知有多少話想告訴你，不知有多少秘密想讓你傾聽，可我又不知從何說起，因為想說的太多。我看著你，你看著我，都笑了，也都明白了，我們之間不需要用語言溝通，兩三秒的對視就能讓我們感到對方的存在。雖然我不知道四年級分班能不能在一起，但你永遠(yuǎn)是我的好閨蜜。
專家點評:
文章以書信的形式出現(xiàn)很新穎，構(gòu)思巧妙，運用第二人稱：面對面地進行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)感情，增強感染力，通過回憶往事表達(dá)了對閨蜜的感謝。語言優(yōu)美，通過細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了我和閨蜜之間的深厚的感情，很好。
朋友作文500字 篇2
在同學(xué)們的眼中，他就是平常能夠在籃球場上打打球，再接著是一個數(shù)學(xué)不錯的一個“平常人”吧？那就錯了，其實，你必須相信：每個人都是不平凡的，然后挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“復(fù)制”，再“粘貼”到自己的身上?，F(xiàn)在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。
一：寫作業(yè)的速度快。光憑這一點就已經(jīng)足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優(yōu)點，不挑他數(shù)學(xué)好我只挑他作業(yè)方面的。為什么呢？
有一次，郭老師在數(shù)學(xué)課上布置數(shù)學(xué)作業(yè)然后命令同學(xué)馬上開始寫。數(shù)學(xué)作業(yè)有五題，有的 還要求列出兩種解法。那么多的作業(yè)，哪會那么快就做完了？可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的.寫起作業(yè)來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了。可我，才寫了三題。不一會兒，下課鈴響了他滿意得交了作業(yè)，而我……
二：作業(yè)字跡清楚。原來，我是不會看他的作業(yè)的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業(yè)，事情是這樣的：
老師讓我們寫預(yù)習(xí)后，要交給指定的同學(xué)檢查，這一組就點到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個，她檢查我后面的三個。第二天，李信華把他的預(yù)習(xí)本交給我，我一翻開他的預(yù)習(xí)一行行工整的字跡呈現(xiàn)在我眼前。首先，我不看他的對于錯，我先看他的書寫，再看他的準(zhǔn)確率，他也很少錯字，而且清楚。于是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個大勾，并鄭重地地寫下了一個“優(yōu)”字……
是吧？每個人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢？
古人說：三人行，必有我?guī)熝?。我要向我的朋友李信華學(xué)習(xí)，取長補短！
朋友作文500字 篇3
臨下課的幾分鐘，老師告訴我們就要開始報考了，考職校可以不參加升中試！老師還向我們介紹了職校的好處，說國家大力扶持，將來分配工作，現(xiàn)在報名還可以送兩套校服……還說不參加升中試，畢業(yè)試以后就可以離開學(xué)校！
然后，很悲哀的意識到，相處的日子真的不多了！我是很堅定的，即使在聽了表姐說上高中做完作業(yè)就已經(jīng)是凌晨2點，第二天還要5點起床背英語單詞以后，我依然義無返顧的選擇高中，總覺得青春就該在那度過！于我而言，考高中是輕而易舉的事情，重點高中也不是難事兒，可是他們，好象決定提前離開了！我看見那個自己曾經(jīng)暗戀過的男生變得沉默，總趴在桌上，從他的眼里，我似乎讀到了茫然！還有一些一想到以后不用做作業(yè)就興奮的家伙！
他們離開以后，課堂上會很安靜吧！那幾個專門制造笑料的家伙大概也不在了，老師們不會擔(dān)心因為吵而講不完習(xí)題，我也不用很費心的在檢查作業(yè)時催促他們趕快抄……那時候的教室，應(yīng)該只剩下緊張的氣氛和壓抑的空氣
還記得開學(xué)時，純跟我說我們相處的時間不多了，有什么”后事”趕快交代吧！我還不一為然，不是還有100多天嗎？還有80多天，還有60多天，只剩下一個半月了……于是，再也無法輕松的說出相處的剩下的日子，遲遲拿不出要給他們寫的同學(xué)錄！
同窗三年，好長又好短，我還記得宏曾從滿是零食袋的抽屜里收拾出一只蟑螂，還記得俊不知被誰氣得砸了黑板一個大窟窿，還記得聰總在自習(xí)課上耍寶，菜頭總是練他的”海豚音”，圓總是捧著愛情小說在課上＂用功＂，明總是甩他的頭發(fā)扮酷，婷總是照鏡子，萍總是哭鼻子，還記得……
還記得……
還能記多久呢？當(dāng)時光從我們身旁流過，當(dāng)一切和老照片一樣泛黃，當(dāng)一切被灰塵覆蓋！當(dāng)年輕的生命開始出發(fā)，我們的故事早已結(jié)束，但是一起走過的路，我不會忘，用筆執(zhí)著地記錄，生活的每一份點滴！
離別的日子，淡淡的憂傷，淡淡的微笑，轉(zhuǎn)身，離開，擁抱屬于自己的明天！
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