每個人都有自己的缺點，有缺點并不可怕，可怕的是不敢面對缺點。下面是小編為您帶來的是膽小的我作文十篇，希望對您有所幫助。

　　膽小的我作文1

　　我個子高，但非常膽小。記得在一個星期六的下午，我正與一個小伙伴玩耍著，過了一會兒，她對我說，她打算把家里的狗去帶來玩。我一聽，便嚇著了，急忙問她那只狗會不會咬人。她回答說那只是一只玩具狗。我這才松了一口氣。

　　她回家去取玩具時，我守株待兔似地等著她回來，想待她回來時嚇她一跳。可沒想到她卻神不知鬼不覺地出現在了我的身后，手里并沒有玩具，只有幾片樹葉。

　　“你的玩具狗呢？”我生氣地責問道。

　　“你繞這幢房子上一圈就能找到它，我將它藏起來了。”她說。

　　我便去，結果在半路上遇到了一條真狗，它一見我，便“汪汪”地朝我吠叫，昂著頭，氣勢洶洶地朝我奔過來，我被嚇得喘不過氣來，急得大喊救命。這時，我聽到身后有人在“咯咯咯”地大笑，那條狗突然停止了對我的攻擊，搖尾乞憐地朝那人跑了過去。我回頭一看，原來就是那個小淘氣，我的那個小伙伴，她正笑得前仰后合，差點要流出眼淚來了。

　　“它就是我的玩具狗。”她捂著嘴巴，用手指指了指那只讓我心驚肉跳的狗，大笑著對我說。

　　膽小的我作文2

　　我的名字叫王悅童，我有一雙亮晶晶的大眼睛，長長的睫毛有點往上翹，眼睛忽閃忽閃，像會說話的小窗戶。我個子不高，臉上總掛著天真的笑容，像個快樂的小精靈。我的膽子很小，見到生人臉就紅，低著頭都不敢說話。但是一遇到重要的事情，我的膽子也會變“大”哦。

　　周一上音樂課時，老師開始選拔合唱團的新生，幾個同學被選上了，可惜老師沒注意到我。我沮喪地回到家里，把這件事告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“你自己去爭取呀！”我一縮頭，小聲地說：“我可不敢。”過了一會兒，我想了想，還是央求媽媽說：“你給我寫張條吧！”

　　第二次上音樂課時，我悄悄地從書包里拿出媽媽寫的條，在手心里一直攥著，手心都出汗了。“叮鈴鈴”，下課了，老師收拾東西都準備走了，我鼓足勇氣站起身，顫抖地把紙條交給了老師。我的手一直在抖，心“怦怦”亂跳，我目不睛地盯著老師，老師看了我的紙條，微笑地說：“你唱一首歌我聽聽！”我很激動也很害怕，因為我從來沒有在這么多人面前唱過歌呀！為了進合唱團，我還是放開嗓子唱了起來：“原諒我以往一點錯……”，我感覺嗓子在冒煙，聲音都是顫抖的，心想：這下完了，合唱團是沒戲了。沒想到老師聽后贊許地說：“行，唱得還不錯，你可以進合唱團了！”我激動得幾乎要跳起來，我終于進入夢寐以求的合唱團了！

　　我現在膽子還是很小，遇到生人仍然不敢說話，但是，為了我喜愛的事，我也可以變成一個勇敢的人！這樣的我，大家喜歡嗎？

　　膽小的我作文3

　　表面上看，我大大咧咧的，如同一只老虎——膽大包天，可真正了解我的人，就知道我如同一只老鼠——膽子特別小。

　　鏡頭一：上課發言。一次語文課上，老師提出了問題，我也知道答案，情不自禁地舉起了手，可我腦海里又浮現出：如果我的答案是錯的，那么同學們就要嘲笑我，那我會多么難為情呀，于是我就立即把手放下了。機會讓給其他同學了，他們的回答恰恰和我的一樣，老師還大大地夸了他們一番，嗨，誰讓我是個膽小鬼呢！

　　鏡頭二：討論問題。有時上課，老師會讓我們小組討論，討論時，我都是最文靜的一個，只有他們在嘰嘰喳喳，而我有觀點也不敢說出來，怕錯，就是討論好了，我也不敢舉手說，只是聽別人回答。

　　鏡頭三：出活動點子。上學期開始，我校進行了大課間活動。老師讓我們出好玩又有意義的活動點子，我心里想到了一個特好玩的游戲，一直想跟老師說，可沒合適的機會，現在老師給我們機會了，我想把這點子說出來。就在這時，膽小蟲跑出來，說：“不要說，不要說，如果同學們都不支持你的想法，那多難堪呀！”聽了它的話，我有沒有勇氣了，因此又失去了這次大好機會。

　　哎，我為什么那么膽小呢？我是多么的希望我心里沒這條可惡的膽小蟲！