篇一：難忘的數學課

　　上午第二節課將成為我們一生都難忘的數學課。上課的老師要是說出來，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！

　　上課鈴一響，只見“黃老師”走上了講臺，而封老師卻坐到了下面，教室里還來了三位聽課老師。忽然，一個尚顯稚氣的聲音飄進了我們的耳朵里：“同學們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師’。”這時，我發現“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵著自己，漸漸地，她變得鎮定下來，課堂上開始活躍了。

　　可好景不長，由于“黃老師”提出了一個稍復雜的問題，我們任憑怎么苦思冥想，也想不出答案來。“黃老師”見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無濟于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求救的目光。封老師心領神會，給我們稍作了一點提示，我們又絞盡腦汁地思考起來。不一會兒，同學們的小手就像雨后春筍般地舉了起來。這時，“黃老師”叫我起來回答。她見我回答得非常正確，滿意地點了點頭，稱贊道：“你很動腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。

　　下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽到聽課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡單，既神氣，又靈活，不但能隨機應變，而且還有較強的組織能力，將來定是塊當老師的料。”

　　這節課雖然結束了，但我永遠也忘不了它，更永遠忘不了曾有一位靈活機智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識的火種。

　　篇二：難忘的數學課

　　這，是一個令我感到最難忘的一天，這天里，令我印象最深刻的，就是這堂數學課。你一定會說我已經是一個學習機器了吧，只顧著學習……那么你就錯了。

　　我最好的朋友，梁君瑜要出國了。我們都很舍不得她，于是，梁老師在昨天布置了一個獨特的功課：學會唱《揮著翅膀的女孩》（可以去我的音樂那欄，有這首歌）。咦？真奇怪，今天一大早，同學們七嘴八舌地議論著，也搞不清到底是怎么一回事。

　　盼望已久的數學課到了。梁老師春風滿面地走上講臺，對同學們說：“同學們，你們學會唱那首歌了嗎？梁君瑜同學就要離開我們了，我們是不是應該獻上一首歌呢？那誰給我們起個頭？”我起小手，把歌詞流利地唱了出來，同學們也跟著唱，我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊，唱起來讓我感動極了，我幾乎把真情帶出來了。一句句歌詞，深深地打動著我，我真想哭。

　　畢竟是幾年的朋友呀，當然舍不得離開。梁老師還請上了我們三朵金花，唱《讓世界充滿愛》這首歌，我用深情的眼光望著梁君瑜，我的其它兩個好姐妹也用打動人心的目光看著大家。在唱這首歌得過程中，我深深地感受著歌詞的含義，是多么深刻啊。我在與此同時，感受到了愛的光芒，它照射著教室里每一個人，大家的心，都融在了一起。

　　雖然以后我們可能再也見不到面了，但是，不管怎么說，我們的心，連在了一起，我會用記憶，把她仔仔細細的記好，再也不會被我遺忘。

　　這就是愛，打動了我。

　　篇三：難忘的一節數學課

　　記得一次的數學課，老師為我們上了一堂有趣的課。雖然課只有４０分鐘，但我們感覺就像剛開始上課一樣，為什么這么感覺？因為王老師教得太有趣了，我們恨不得連周六，周日都來上數學課。

　　老師笑容滿面地走進教室，“同學們好”我們說：“老師好”，請坐，老師說：“今天，我們一起來復習第三單元：角與三角形的認識”。王老師帶領我們復習了角的度量、畫角、三角形的分類，角的比較大小……當老師講到三角形內角和的度數時，同學們異口同聲地說：“三角形內角和是180°”老師高興的笑了，但在這時，王老師看見有人開了小差，便裝作沒事似的，叫了那個同學，問：“三角形的內角和是多少度？”“180°”老師接著在黑板上畫了一個大三角形和一個小三角形，問：“它們的內角和誰大？”“大三角形”同學們馬上舉起手，如果站在講臺上看的話，手就像一片小樹林了！“XXX，你說！”“應該是一樣大”“對了，XXX，聽見了嗎。”老師走到南邊第三排桌子旁，說：“翻開課本第X頁，看著第X題”書上畫了一個大三角形被平均分成了兩個小三角形，“大三角形內角和是180°，其中的一個小三角形內角和是多少呢？”一同學說“90°”“錯”同學們說，又一同學說“不知道”“唉……老師叫我吧！”同學們坐不住了，XX說：“王老師真是一挑一個準，怎么都不會呢”“王老師，真厲害”王老師又找了一個同學，同學說：“90°”我們嘆氣，“360°”“不知道”唉……這時，一叢小樹林出來了。老師笑聲連連，同學們也笑了起來。老師又叫了我同桌“180°”同桌響亮的回答。“唉”同學們又嘆氣，一是為了沒叫自己，二是總算找到一個會的了。

　　大家剛要繼續上課，下課鈴響了，同學們“啊！這才多會啊！”“這么快就下課了，不對吧！”王老師說：“是的，下課鈴聲響了，下課！”“起立”“老師好！哈……不對，老師休息！”王老師會心地一笑，走了。

　　我們期待著下一節有趣的數學課，這節課讓我難忘！

　　篇四：難忘的一節數學課

　　我們天天都會有不同的課，每節課都有各自不一樣的地方，比如說有的課程十分的快樂，有的課程特別的活越，有的課程卻十分的簡單。在以前各種各樣，但大同小異的課程之中有一節十分平常的課，但是那節課卻使我我終身難忘。

　　那是我們四年級時的一節數學課，也是我們數學老師馬老師給我們講的最后一節課。那時我們還不知道馬老師就即將退休離我們而去。有可能一個月才可以到學校看望我們一次，也有可能兩三個月才能回來一次。往日對我們嚴厲的馬老師就像是換了個人似的變得十分溫柔、和藹。馬老師與我們度過了快樂活躍的大半節課時，也就是當我們快要下課的時候，馬老師才把快要退休與我們離別的消息告訴了我們。“叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，我們與馬老師一起度過的最后一節課很快就結束了。當馬老師轉身正要離去之時，我們全班人幾乎都十分痛苦的哭了起來。馬老師您以前雖然對我們十分的嚴厲，但是自從您來監管我們班的數學之后我們班的學習成績可謂是迅速的提高。想起您與我們之前的那些點點滴滴都已經成為了一段幸福的回憶，我們特別的想讓您回來繼續教我們阿，可惜時光種是過得飛快，不可挽回啊！

　　就是這樣的一節平平凡凡的數學課，但是這節課使我有著終身的思想和懷念啊！

　　篇五：一節難忘的數學課

　　6月3日，王老師給我們全班同學上了一堂別開生面的數學課：我們共同參與了一個特別的聯歡會——數學聯歡會。這個聯歡會新鮮，我還是頭一次聽說呢！

　　聯歡會的節目不僅好看，還讓我們學到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費和放棄每一個點滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一個小疏忽都有可能形成一個很大的錯誤，無論做什么都要認真；快板《時間單位知多少》告訴我們要珍惜時間；《陳景潤的故事》使我暗下決心，要發奮學習，立志攀登數學高峰！

　　這些精彩的節目都是我們同學們自己演的，我也參加了一個節目——數學小品《調皮的小3》。盡管我只有一個摔倒動作、一句臺詞，但我非常興奮，認真參加排練，認真地摔倒。我們的節目逗得同學們捧腹大笑，在不知不覺中掌握了質數、合數等數學知識。

　　數學聯歡會讓同學們成了主角，每個人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說，課堂上不時爆發出笑聲。我們在快樂中學習了數學知識，領悟了人生成功的原則。聯歡會結束了，可是那些節目仍然歷歷在目。我本來就很喜歡數學，這節難忘的數學課，讓我更加深了對數學的熱愛。