四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文400字（精選10篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文400字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文1

　　十一長(zhǎng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩，我們一進(jìn)門就看見(jiàn)了一座山，流著瀑布，完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣，漂亮多了。

　　我們首先坐上了那里的游覽車，沿途我看見(jiàn)了頑皮的猴群；留著長(zhǎng)胡須的山羊；長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿；可愛(ài)的袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車去了水族館，表演開始啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個(gè)圓圈扔到了水里，小海獅敏捷的把三個(gè)圓圈套在了自己的脖子上，教練又請(qǐng)來(lái)了一只小海獅，他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有很多的動(dòng)物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動(dòng)物里我最喜歡白天鵝了，因?yàn)樗苊利悾鹈珴嵃兹缪瑥潖澋牟弊佑衅恋那€，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。

　　我非常高興，因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物們，它們給我留下了深刻的印象。

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文2

　　清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

　　這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)。可等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。

　　第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

　　通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平拉凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的.奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。

　　我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文3

　　有這樣一幅漫畫：畫的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。

　　人人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹木，嘴上說(shuō)，可能做到的又有幾個(gè)？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒(méi)有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力，為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。

　　可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士-樹木。他們?yōu)榱俗约旱睦妫瑩]舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍著，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。"未到死期的樹木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來(lái)蓋房子，蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處，卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

　　在此，我誠(chéng)懇地向全世界呼吁：請(qǐng)拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹木吧！

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文4

　　一天，學(xué)校組織秋季研學(xué)活動(dòng)，我們玩得都很開心。可是在研學(xué)旅行的那天晚上，我卻發(fā)起了高燒。

　　事情還得從吃午飯時(shí)說(shuō)起。媽媽給我?guī)У奈顼埵菈鬯荆m然包的時(shí)候是熱的，但是到了吃午飯的時(shí)候，已經(jīng)成了冷壽司了。我沒(méi)有察覺(jué)，吃下去了。更糟糕的是，我還喝了一杯冰酸奶。結(jié)果酸奶沒(méi)消化，我還有點(diǎn)暈車。當(dāng)時(shí)，我以為只是暈車而已，就吃了一根冰棍，果真舒服多了。我回到家，就直接睡覺(jué)了。

　　睡到凌晨四點(diǎn)，我覺(jué)得身上熱熱的，像個(gè)大火球。我心想：“完了！一定是發(fā)燒了！”一量體溫，39。5攝氏度！爸爸趕緊出門買藥。吃過(guò)藥后，看著我的體溫慢慢降下去，爸爸才長(zhǎng)出了一口氣。

　　別急，事情還沒(méi)說(shuō)完。第二天，我又開始發(fā)燒了。不過(guò)吃了退燒藥后，似乎好一點(diǎn)了。到了下午，我堅(jiān)持不住了，就告訴爸爸我很難受。爸爸立即帶我去醫(yī)院，結(jié)果不出所料，又要打針了。

　　事后，我一直在想，如果我早點(diǎn)說(shuō)去醫(yī)院的話，估計(jì)吃吃藥就好了，也就不會(huì)這么痛苦了。

　　這件事給了我很大的啟示，告訴我任何事都要防患于未然，本來(lái)是小毛病，拖來(lái)拖去，就成了大問(wèn)題！

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文5

　　放假的時(shí)候，父母帶我去了一個(gè)公園，往公園里走了一點(diǎn)我便見(jiàn)到了許多的體閑設(shè)備。看起來(lái)還不錯(cuò)，我便把那里玩了個(gè)遍，有點(diǎn)累了，我就休息了會(huì)兒，突然看見(jiàn)有幾個(gè)小孩從草地旁沖了過(guò)來(lái)，直接踩踏在那些小草上，可惡的還不止這些：只見(jiàn)他們搬了塊石頭扔在了草地上，之后便用一些小石頭砸，好像在比誰(shuí)扔的遠(yuǎn)。我回過(guò)頭，問(wèn)爸爸：“這些小草一定很疼，對(duì)不對(duì)？”“是的”爸爸回答。“那這些小草會(huì)不會(huì)停止成長(zhǎng)呢？”我問(wèn)道。“他們是不會(huì)停止成長(zhǎng)的，現(xiàn)在他們枯萎了，可是過(guò)段時(shí)間新的芽又會(huì)從石頭邊縫上生長(zhǎng)出來(lái)。無(wú)論風(fēng)吹雨淋他都不怕，這就是草！”爸爸說(shuō)道。

　　我望著這一片翠綠得小草我的到了啟示：人，就要有像草一樣的精神，它雖然十分弱小，但是他們卻不畏壓力，不管遇到什么樣的挫折從來(lái)都是堅(jiān)忍不拔，不輕易放棄的希望，就算只有縫隙般的希望也要爭(zhēng)取。他們總是朝著有陽(yáng)光的地方努力生長(zhǎng)。

　　我在學(xué)習(xí)上有時(shí)候遇到難題或是挫折，我便想打退堂鼓，覺(jué)得很壓抑。這時(shí)我想起小草的精神、堅(jiān)韌、陽(yáng)光、與不屈。