我很憤怒作文由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為需要作文作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。

　　我很憤怒作文（一）

　　最近，我很苦惱。感到心理壓力很大，壓得我都快喘不過(guò)起來(lái)了。

　　我不想長(zhǎng)大，時(shí)常想起小時(shí)候的一些事情，很懷念幼兒園時(shí)的快樂(lè)生活。在幼兒園，不用上課、寫(xiě)作業(yè)；不用彈鋼琴、吹黑管兒；更不用占用我雙休日休息時(shí)間，上課以外的英語(yǔ)、奧數(shù)、作文班。只是吃好、睡好、玩兒好，就“OK”了?，F(xiàn)在的我，每天除了吃飯睡覺(jué)，就是學(xué)習(xí)、彈琴、吹黑管兒。我試圖放棄一些課外課的科目，可是，我哪一門(mén)也不舍得放棄，我不想半途而廢。累！累！累！身心疲憊！

　　我想哥哥了，真的很想。可是，他卻在千里之外的北京，想也見(jiàn)不到他。哥哥在家的時(shí)候，我有心里話還可以給他說(shuō)說(shuō)，有苦可以向他訴訴。哥哥總是會(huì)告訴我他小時(shí)候的經(jīng)歷，用他獨(dú)特的方法寬慰我、幫助我。現(xiàn)在的我，只能把自己的委屈、苦惱，深深地埋藏在心里。有時(shí)，試著給爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)，結(jié)果，總不是我想要的?？啵】啵】?！苦不堪言！

　　以前，從周一開(kāi)始，我就盼著周六周五日休息。因?yàn)殡p休日除了寫(xiě)了了的家庭作業(yè)外，大部分時(shí)間都可以和院子里的小朋友們玩兒。從二年級(jí)后的暑假開(kāi)始，我就沒(méi)有這種“優(yōu)厚”的待遇了。從那一刻起，我就再?zèng)]有到過(guò)樓下的院子里，跟小伙伴們瘋狂地玩兒過(guò)。起初，還有許多小朋友們?cè)跇窍潞拔蚁聵峭鎯??？晌乙獙?xiě)作業(yè)、彈琴、吹黑管兒，我有干不完的事情，沒(méi)時(shí)間下去。久而久之，已經(jīng)沒(méi)有人再在樓下喊我了。煩煩煩！煩無(wú)盡頭！

　　媽媽總是說(shuō)：“孩子，小的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，把琴和黑管兒學(xué)好，藝不壓身。將來(lái)長(zhǎng)大了，上個(gè)好大學(xué)，生活壓力會(huì)小一些?！蔽医衲瓴啪艢q，還要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間？還要學(xué)多少年是個(gè)頭啊？

　　我苦惱死了，我知道該怎么辦？我想找爸爸媽媽商量一下，尋求一個(gè)合理的方法，來(lái)消除我的苦惱。我不是一個(gè)不懂事的、貪玩兒的壞孩子。我想做一個(gè)好孩子，想輕松的、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。我的要求過(guò)分嗎？爸爸媽媽能理解我、幫助我嗎？

　　我很憤怒作文（二）

　　每個(gè)人都有苦惱，這話說(shuō)得不假。在學(xué)校里，我快活地像個(gè)小天使，不過(guò)有時(shí)也會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)而落淚。

　　在家里，嚴(yán)厲的媽媽整天在我耳邊嘮叨，不是叫我做這套卷子，就是叫我做那本練習(xí)。隨著時(shí)光的流逝，去從一名一年級(jí)的小學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。那些苦惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來(lái)。

　　“方方！你怎么沒(méi)有做作業(yè)？”媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了。我沉默了一會(huì)兒，大腦正在搜索著逃避的借口。“方方，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”媽媽再次提高嗓門(mén)叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉的說(shuō)道：“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了，明兒再補(bǔ)吧?！眿寢屪齑轿⑽⒊閯?dòng)幾下，蹦出幾個(gè)字來(lái)：“我不管，今晚你就得補(bǔ)，另外再加一張。”我聽(tīng)了這沉重的附加作業(yè)，不由吐了吐舌頭。無(wú)奈，只好取出筆做了起來(lái)。我看著書(shū)桌前那張合影，想起了和朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活喲！”原來(lái)我是一只快活的小鳥(niǎo)，現(xiàn)在卻像關(guān)在籠里的鴿子，但愿有一天我能沖出“牢籠”，在藍(lán)天中自由地展翅飛翔。

　　我很憤怒作文（三）

　　有的人苦惱自己太矮，有的人則苦惱自己太高了。我也有我的苦惱，苦惱就像是一位千奇百怪的魔術(shù)師，讓所有人就像杞人憂天一樣地過(guò)著生活。

　　我的第一個(gè)苦惱，是覺(jué)得功課堆積如山，(.)排山倒海的在叫我寫(xiě)完。有時(shí)候，回家一定得坐在冰冷的桌子前，埋頭苦寫(xiě)個(gè)幾小時(shí)，否則星期一鐵定被罰抄課文，讓老師把我罵得狗血淋頭。

　　我的第二個(gè)苦惱是嫌老師的要求一點(diǎn)也不合理。我的書(shū)法老師有一次要我們利用兩節(jié)課寫(xiě)完書(shū)法簿，那時(shí)我覺(jué)得老師根本把我們當(dāng)做為超人，我的大腦就直接把這項(xiàng)“任務(wù)”自動(dòng)分類(lèi)為“不可能的任務(wù)”。

　　我的第三個(gè)苦惱，同時(shí)也是最后一個(gè)苦惱，就是討厭自己有奸詐狡猾的妹妹。我的妹妹朝令夕改，說(shuō)話不算話……這些都是她的缺點(diǎn)。親戚給我們的禮物，我倆交換禮物。但是后來(lái)，她卻不守信用，這開(kāi)始使我策劃起復(fù)仇計(jì)劃。

　　苦惱稀奇古怪，化為不同的化身。就像是一把泥土，你揉成什么樣，它便變成什么模樣。就像是天氣似的，變化多端，且心懷鬼胎。就像是一位巫師，變出不同種類(lèi)的魔法、巫術(shù)，控制我們。