關(guān)于教師節(jié)的作文1500字集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文1500字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文1500字 篇1
時(shí)光匆匆,一晃我們走進(jìn)了20xx年的9月10日。這是我教師生涯中的第十五個(gè)節(jié)日。當(dāng)教師是平凡的。因?yàn)樗钠椒?,?jié)日里不會(huì)有人給我送大把的鮮花,但卻有孩子們燦爛的笑臉相伴;也不會(huì)有熾熱的崇拜者,但總會(huì)收到精美的節(jié)日賀卡;更不會(huì)有沒(méi)完沒(méi)了的電話,沒(méi)完沒(méi)了的應(yīng)酬,但能收獲一份真實(shí),一份安寧,一份舒心。這就是教師這個(gè)平凡的角色帶給我的最豐富的精神享受,也正是這樣平凡的快樂(lè)讓我深深熱愛(ài)、眷戀著她。并樂(lè)此不疲地在屬于自己的平凡人生里盡情釋放,演繹生命的精彩!
“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”值日生剛叫“起立”,就看到36雙眼睛齊刷刷地望著我。這整齊的聲音是那么的擲地有聲,仿佛穿透了整間教室,在整個(gè)樓層里回蕩。一剎那,我倒有些不知所措了。因?yàn)榕c學(xué)生朝夕相處的五年多來(lái),每年的教師節(jié)這天,語(yǔ)文課堂都和往常一樣的有序??山裉煳也](méi)有給過(guò)孩子們?nèi)魏翁崾净蛞螅趺此麄兙蜁?huì)想到來(lái)這一招?……想著想著,一種莫名的快樂(lè)與感動(dòng)便縈繞在我的心頭。我笑著對(duì)大家說(shuō):“謝謝同學(xué)們的節(jié)日問(wèn)候,老師太感動(dòng)了??磥?lái)你們真是長(zhǎng)大了。”說(shuō)完并示意他們坐下。這時(shí),只見(jiàn)班干部小臻朝我跑來(lái),笑盈盈地說(shuō):“莫老師,今天是我們六(甲)班全體同學(xué)在學(xué)校陪您過(guò)最后一個(gè)教師節(jié)了。大家有很多話想對(duì)您說(shuō)。請(qǐng)您這節(jié)課給我們點(diǎn)時(shí)間吧,十分鐘就夠了?!焙?,沒(méi)想到剛剛那還只是“序幕”,原來(lái)好戲還在后頭呢!看著他那雙張真誠(chéng)的面孔,又掃視了全班那一雙雙幾乎哀求的眼睛,我應(yīng)允了他們的要求,并強(qiáng)調(diào):“時(shí)間不能太長(zhǎng),不然會(huì)影響教學(xué);形式也不能太熱鬧,否則會(huì)打擾其他班的上課秩序?!?/p>
得到我的允許后,小臻回到了他的座位上。大家的表現(xiàn)也異常的默契,都端坐在座位上,等待著這場(chǎng)特殊節(jié)目的“上演”。不一會(huì)兒,教室里想起了熟悉而又優(yōu)美的音樂(lè)聲:“老師窗前有一盆米蘭……我愛(ài)米蘭,我愛(ài)老師……”伴隨著音樂(lè)的伴奏,文娛委員妍妍走上講臺(tái),用她那“小百靈”般的歌喉演唱著這首我最喜歡的《我愛(ài)米蘭》。底下的同學(xué)也邊拍手,邊輕輕哼唱?!昂眉一?,平常只聽(tīng)到你們把流行歌曲掛在嘴邊,今天居然能把我讀書(shū)時(shí)最喜歡的歌曲學(xué)唱得這樣投入,這樣動(dòng)聽(tīng)!”我在心底暗暗思量著。同時(shí),感動(dòng)、驚喜、欣慰之情再次浸滿我的全身,讓我的心里暖暖的……
漸漸地,音樂(lè)聲小了,歌聲也停了。接著我們班的“男中音”小瑋緩緩走上了講臺(tái),打開(kāi)一個(gè)文件夾,用他那甜潤(rùn)又帶著幾分渾厚的嗓音讀到:“莫老師,今天是你的節(jié)日,祝福的話說(shuō)多了會(huì)像’拍馬屁’,希望您生活快樂(lè),事事順心。”“親愛(ài)的莫老師,轉(zhuǎn)眼我就升入六年級(jí)了。我既興奮又有點(diǎn)失落。因?yàn)橄氲揭荒旰缶鸵c你和班里的同學(xué)分別,我就有說(shuō)不出的難過(guò)。有時(shí)我還天真的想,要是你能陪我們一起升入中學(xué),甚至大學(xué)就好了。呵呵,傷感的話不說(shuō)了,祝您節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)漂亮。”“親愛(ài)的莫老師,五年多來(lái),您總是孜孜不倦地教我們知識(shí),教我們做人。是您讓我懂得了什么叫勤奮,什么叫寬容。有您這樣的班主任一直陪伴是我的幸運(yùn)。
祝您節(jié)日快樂(lè)?!薄澳蠋?,從我三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)就一直在您的班上學(xué)習(xí)、生活。三年來(lái),我們與您建立了深厚的感情。記得有一次,因?yàn)槲覀兊娜涡耘c不懂事讓您傷心了。當(dāng)時(shí)我和我們班很多同學(xué)也都哭了。請(qǐng)您原諒我們那次的無(wú)知與莽撞?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)變得更聽(tīng)話了。今天是教師節(jié),祝您節(jié)日快樂(lè)。并希望您以后永遠(yuǎn)記住我,記住我們班的每一個(gè)人。”“敬愛(ài)的莫老師,在你與我們共同生活的五年多里,珍藏著許多美好而值得回憶的事情,它們會(huì)讓我一生都難忘。祝您教師節(jié)快樂(lè)。還有昨天的那件事真是對(duì)不起,請(qǐng)接受我誠(chéng)懇的道歉,以后我不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了?!薄?/p>
聽(tīng)著聽(tīng)著,我的腦海里像放電影一樣,與這群孩子相處五年的點(diǎn)滴畫(huà)面一一在腦中浮現(xiàn)。雖然小瑋沒(méi)有讀出同學(xué)的名字,但我能感受到班級(jí)中懂事乖巧的霖霖,努力上進(jìn)的小克,還有任性而倔強(qiáng)的楨楨等同學(xué)心底那份沉甸甸的情感:感恩、回憶、悔過(guò)、期盼、祝?!⒆觽冑|(zhì)樸的語(yǔ)言里包含了他們對(duì)我最真摯的愛(ài)。此時(shí),感動(dòng)與幸福的淚水模糊了我的雙眼,激動(dòng)與喜悅的之情使我久久不能平靜……
我想:這就是可愛(ài)的學(xué)生送給老師的一份最特別而又最有意義的教師節(jié)禮物。對(duì)我而言,教師節(jié)這樣過(guò)更是一生中彌足珍貴的。做一名平凡的教師,她的生命中也會(huì)有不朽的音符。只要我們用心付出,用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,腳踏實(shí)地地教書(shū)育人,這樣的平凡,又何嘗不是一種美麗?
教師節(jié)的作文1500字 篇2
春華秋實(shí),桃李沁香,又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨,我亦走在教師的崗位上,重拾過(guò)去的回憶,將自己對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的牽掛從心中喚起,重溫精彩瞬間,釋?xiě)亚楦?,綻放魅力,豐富人生閱歷,營(yíng)造和諧氛圍,用自身的言行充實(shí)和感悟生活的方方面面。老師的愛(ài)永遠(yuǎn)是一劑慰藉心靈的良藥,撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲暖流,溫暖感懷,日久彌新。從懵懂無(wú)知到如今走在工作的崗位,我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,每一步成長(zhǎng)都滲透了老師辛勤的汗水和心血。
古人云:師如父母,一日為師,終身為父。師者,傳道受業(yè)解惑也!這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚風(fēng)范。
有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;老師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;老師是奠基,構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈;也有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系,象長(zhǎng)江水流源源不斷,奔向大海,最后融入一家,壯大實(shí)力,積蓄力量。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師恩;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一道風(fēng)景最為高雅,那就是詩(shī)魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)采,忘不了老師燈光下辛勤的身影,忘不了老師和藹的笑容,更忘不了老師親切的教誨。
百年大計(jì),教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感,積極投身于教育。老師教人不厭,誨人不倦,勞苦功高,雖然工作很清貧簡(jiǎn)單,但每天都面對(duì)學(xué)生,背靠黑板,公式、文章、單詞,同千篇一律,卻有內(nèi)容不一,看似生活乏味,但包涵有人生的最大樂(lè)趣;教室、宿舍、辦公室三點(diǎn)一線,忙碌奔波,披星戴月,又很象辛苦疲憊,但確其樂(lè)無(wú)窮。老師在日復(fù)一日,年復(fù)一年的探索中塑造出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔,一個(gè)個(gè)最美的生活畫(huà)卷,一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩(shī)篇,渲染和點(diǎn)綴了我們今日氣象萬(wàn)千的生活甘甜,更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。
在圣神的講臺(tái)上,老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課,每天都重復(fù)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的公式演算,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),卻樂(lè)意奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力,表現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌;在夜深人靜時(shí),不知疲倦的仔細(xì)備課還批改學(xué)生作業(yè),毫無(wú)怨言地將學(xué)到的知識(shí)默默地奉獻(xiàn)給每位學(xué)生的心海;在學(xué)生徘徊于人生的十字路口時(shí),義無(wú)反顧的卻指明了人生方向;在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí),給予了極大的信心和力量。不錯(cuò),老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生充滿期待,是燃燒的火焰,給學(xué)生巨大的熱力,永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生的心底,久久保留,感懷一生。
假如我們能搏擊藍(lán)天,那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士,那是老師給了弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,那是老師給了青春的光亮。因?yàn)槔蠋熡靡黄瑦?ài)心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
老師學(xué)為人師,行為世范,愿做綠葉,護(hù)花使者,樂(lè)為人梯。那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生,我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界,點(diǎn)綴出一幅最美的畫(huà)卷,讓我們心中化作一絲動(dòng)感,一抹蔚藍(lán),那些最美、最動(dòng)人的童話傳說(shuō)都成為學(xué)生恬靜的聆聽(tīng)。
老師生活平淡,人生低調(diào),默默奉獻(xiàn),卻播種春天,成就理想,收獲希望。
老師甘愿寂寞,潤(rùn)物無(wú)聲,與世無(wú)爭(zhēng),卻桃李天下,永世流芳,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同;今朝憶昔念師情,心靈感觸話感動(dòng);天涯海角有盡處,師恩綿綿無(wú)窮盡?;▋?,感謝太陽(yáng)的溫暖,用它的絢爛擁抱世界;種子,感謝農(nóng)夫的灌溉,用它的果實(shí)去填飽饑餓;老師,諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。
老師師德如山,師恩似海,志比天高。老師是偉大的,其清苦也是不言而喻的。兒時(shí)的老師,很多年未見(jiàn),卻依舊像刻石一樣不曾淡去,因?yàn)閻?ài)著,所以記得!兒時(shí),怕做錯(cuò)事,因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫蓿壑型?yán)的目光。而今,依舊怕老師,因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái),無(wú)論長(zhǎng)多大,老師永遠(yuǎn)是老師,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著,時(shí)時(shí)都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛!
老師,我們作為一名學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)你的希望,更沒(méi)有讓你失望,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,放飛人生夢(mèng)想!
老師,我們祝你節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)生活幸福,萬(wàn)事如意,身體健康!
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