【精華】教師節(jié)的作文1200字合集九篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1200字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文1200字 篇1
一如往常,睜開(kāi)惺忪眨眼,一邊在心里咒罵一邊開(kāi)車(chē)往學(xué)校趕:討厭的學(xué)校,每天早晨都要上操,跟勞改犯沒(méi)什么兩樣。不過(guò),也許是淑慶的電話(huà),溫暖了一天的心情,感覺(jué)早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人,套用一個(gè)比喻:像是一首怡人的田園小夜曲??磥?lái)通感往往是在快樂(lè)的時(shí)候產(chǎn)生的吧。
到了校門(mén)口,穿過(guò)早已擁擠不堪的師生群,跑步上三樓,好了,總算及時(shí)趕到了辦公室門(mén)口了,一切和往常一樣。推開(kāi)虛掩的門(mén),同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么,都那樣地看著我?頭發(fā)沒(méi)梳好?經(jīng)常的事啊。太晚了,還沒(méi)開(kāi)操呢!在辦公桌前坐下,赫然看到右上角一簇盛開(kāi)的紅玫瑰,好眩目??!“你們班送你的,我們都是一朵,你那么多,這就是區(qū)別?。 痹郯嗟挠⒄Z(yǔ)茶(學(xué)生簡(jiǎn)稱(chēng)老師為tea)李瓊笑著開(kāi)口了。心止不住地喜悅,像是從未買(mǎi)過(guò)彩的人卻中了頭彩,意外地欣喜若狂,看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛,卻又不敢太露富了。“哦,是嗎?”我只冒出這樣一句話(huà).“對(duì)你的愛(ài)是真心真意的,給我們的是‘一心一意’。”李雯老師指著她桌上的一支玫瑰說(shuō), 政治茶的口才讓人不得不佩服!
走上講臺(tái)的時(shí)候,看到了一雙雙充滿(mǎn)笑意和調(diào)皮的眼睛,和往常的假裝老實(shí)真是不太一樣哦。真的,你們也快樂(lè)嗎?是不是也像過(guò)節(jié)一樣?對(duì)呀,想起來(lái)歌德對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的話(huà):“親愛(ài)的兒子,你離開(kāi)這里的時(shí)候,你種的鮮花留下了!”送人玫瑰,手有余香,不快樂(lè),才怪呢!上午,辦公室的禮物也越來(lái)越多了,有朱云健從香港帶回來(lái)的可愛(ài)的卡通圖案的向日葵;有陳思思的很可愛(ài)的水杯;對(duì)了,還有潘夢(mèng)琪送給我一個(gè)很漂亮的胸針,讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最?lèi)?ài)的鮮花:香水百合!陳紅貫一直對(duì)著辦公室嚷:要鮮花,要鮮花!劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。
教師節(jié)的喜慶蕩漾開(kāi)來(lái),我的玫瑰開(kāi)在桌上,鮮艷欲滴,芳香誘人。每一個(gè)來(lái)到的人都要忍不住在桌前駐足,一個(gè)女同事不無(wú)遺憾地說(shuō):“這些孩子怎么這么傻?太浪費(fèi)了,買(mǎi)瓶沐浴露給你該洗好久吧?”我記得人家說(shuō)愛(ài)鮮花是我們女人的天生嗜好, 愛(ài)面子是我們女人強(qiáng)烈的個(gè)性,這二者本來(lái)就是相輔相成的啊,怎么今天?
年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰,還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上,一路上有人問(wèn):“男朋友送的?”“是啊,我的小男朋友送的!”何開(kāi)心地回答。6班原來(lái)一直是最讓老師頭痛的“差班”,他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花,還寫(xiě)了一封很長(zhǎng)很真誠(chéng)動(dòng)人的信:老師,以前的我們太不懂事了,老惹您生氣,現(xiàn)在失去了,才知道要珍惜。呵,現(xiàn)在的孩子好像只會(huì)說(shuō)這句話(huà),言情肥皂劇看得是不是太多了點(diǎn)?
校門(mén)外的左邊,有一處鮮花臨時(shí)銷(xiāo)售處;右邊,還放著一籃一籃漂亮的水果。
因著教師節(jié)的喜慶氣氛,校園內(nèi)外充滿(mǎn)了歡樂(lè)。人與人之間,也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛(ài),生活,變得更加美好起來(lái)。
“張老師,你班那系統(tǒng)我裝好了。”是學(xué)生吳荻的爸爸吳文打來(lái)的電話(huà),他跑了三趟,終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。
“哦,辛苦您了,謝謝!”
中午回到家,打開(kāi)忘記帶的手機(jī),陸續(xù)有短信傳來(lái):
“找遍心田的每一個(gè)角落,尋遍腦中所有的詞語(yǔ),滿(mǎn)是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲:謝謝您,老師!讓我從心底說(shuō)一聲:祝福您,老師!”(呵,有點(diǎn)麻。)
張老師啊,教師節(jié)快樂(lè)!嘿嘿,祝你工作順利!身體健康!天天開(kāi)心!幸福每一天,煩惱遠(yuǎn)離你!我是你的學(xué)生,你也一定猜不到我是誰(shuí),在此我就不留名啦。謝謝你,老師?。ㄊ裁春詠y語(yǔ),這不丟我的臉嗎?難怪不留名。)
月華初上,夜涼如水。聽(tīng)是誰(shuí)在問(wèn):疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。何時(shí)尋得夢(mèng)中的仙人?老師,教師節(jié)快樂(lè)!你可聽(tīng)得我對(duì)月的祈禱:一切安好!(還好著呢,干嘛說(shuō)得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的?)
這些亂七八糟的東東,是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的。這群沒(méi)良心的,把他們送到大學(xué)了,現(xiàn)在只用一角錢(qián)就把咱給打發(fā)了。
呵呵,教師節(jié)快樂(lè)!為什么不呢?
教師節(jié)的作文1200字 篇2
20xx年9月10日是新一年的教師節(jié),是我們走入初中學(xué)習(xí)生活的第一個(gè)教師節(jié),我感到非常的激動(dòng),我也在苦苦思索著自己為教師節(jié)獻(xiàn)一份什么禮物好呢?在教師節(jié)給我的各位新老師獻(xiàn)一份什么禮物才能表達(dá)我的心愿呢?
起初我本想按照小學(xué)時(shí)的習(xí)慣,給老師們分別寫(xiě)一封感恩的信,再做成精美的賀卡,獻(xiàn)給老師,把自己對(duì)老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間,鐫刻在老師和學(xué)生的心間。星期天我去書(shū)店買(mǎi)了一大摞精美的賀卡,用最公正的仿宋字體一一填寫(xiě)好后裝入書(shū)包,心里美滋滋的等待著教師節(jié)的到來(lái)。
學(xué)校教師節(jié)的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著,我得知學(xué)校要組織給老師進(jìn)行一次隆重的獻(xiàn)花儀式,我心里又多了一層花絮,我先后得知有的班級(jí)在動(dòng)員捐款,再有班干部去統(tǒng)一買(mǎi)花來(lái)獻(xiàn)給老師;有的班干部干脆要求每個(gè)同學(xué)買(mǎi)一些花來(lái)交給他,由他收集起來(lái)再統(tǒng)一獻(xiàn)給老師,總之各班的鮮花準(zhǔn)備活動(dòng)花樣翻新的不斷升級(jí)著,我如何是好?
獻(xiàn)花,我起初也想?yún)⒓踊ǘ?、花艷、花香的獻(xiàn)花競(jìng)爭(zhēng)行列。給同學(xué)們下達(dá)買(mǎi)花的任務(wù),我意氣奮發(fā)的大步走上教室的講臺(tái),環(huán)視教室一圈,看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上忙碌的身影,我頓時(shí)冒出一身冷汗,啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節(jié)爭(zhēng)光,而是給教師節(jié)添亂啊。同學(xué)們?nèi)绱诵量?,我何增沒(méi)有體會(huì),同學(xué)們的家長(zhǎng)又是如何的忙碌,我也可以聯(lián)想到。我這位代班長(zhǎng)的一句豪言壯語(yǔ)將會(huì)給多少人增添難以想象的麻煩。我看著千姿百態(tài)的同學(xué)身影,同學(xué)面孔,欲言又止,于是又默默地走下了講臺(tái)。許多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺(tái)來(lái)……
教師節(jié)給老師的感激是每個(gè)同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心的活動(dòng),強(qiáng)迫鮮花只能起到反作用,我要獨(dú)自承擔(dān)起這一重任,委托自己的爸爸請(qǐng)假出去買(mǎi)一束最鮮艷,最名貴的花來(lái),讓我在學(xué)校的獻(xiàn)花儀式上好好出個(gè)風(fēng)頭,給我的老師好好一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。
我焦急的在家等候著爸媽的歸來(lái),直到晚上8點(diǎn)鐘左右,爸媽才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區(qū)下班歸來(lái),精疲力盡的走進(jìn)家門(mén)。我想買(mǎi)花在教師節(jié)獻(xiàn)花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭,又逐漸煙消云散。
我默默的走進(jìn)書(shū)房靜神凝思,明天的獻(xiàn)花儀式一定是鮮花似海,盛況空前。獻(xiàn)花活動(dòng)后的辦公室一定是花束成山,花香醉人。這樣的情景不過(guò)也就是幾天時(shí)間,我為什么就不能另外開(kāi)辟一條思路呢,買(mǎi)一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課,也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻(xiàn)給老師呢?當(dāng)其它鮮花退去的時(shí)候,我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開(kāi)放時(shí),那時(shí)我的老師會(huì)有多么幸福,他的心里一定是美滋滋的,因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)班級(jí)同學(xué)親手在隆重的教師節(jié)獻(xiàn)給自己的,花朵中凝聚著全班同學(xué)濃濃的師生情誼,那花里蘊(yùn)藏著多么深厚的師生情誼啊!
20xx年9月10日上午,我雙手捧著一束精美的仿真花束,在莊嚴(yán)而又隆重地獻(xiàn)花儀式上,把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻(xiàn)給了班主任朱老師,臺(tái)下立即傳來(lái)一陣嘻嘻的笑聲,因?yàn)槲耀I(xiàn)的這束鮮花實(shí)在顯得太小了,在成捆擁抱鮮花的其他老師面前,我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過(guò)頭頂,甜蜜的微笑著走下主席臺(tái),非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方,與其它的鮮花爭(zhēng)芳斗艷。
一天、兩天、三天……最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開(kāi)放著一束鮮艷的花,每天清晨我們的朱老師走進(jìn)辦公室的瞬間,總是笑瞇瞇的看著這束教師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給他的花,全班同學(xué)們那些可愛(ài)的笑臉一個(gè)個(gè)從眼前活龍活現(xiàn)的閃過(guò)……
9月10日教師節(jié),您的真諦,您的內(nèi)涵,你的花絮,您的生命將會(huì)以一種什么樣的面孔一年年,一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動(dòng)將會(huì)以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情——友誼——相互的奉獻(xiàn)。
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