導(dǎo)語：大家還記得2008年5月12日，四川省汶川縣突發(fā)7.8級的大地震。災(zāi)情就是命令。當(dāng)全國各地聽到災(zāi)情后，急災(zāi)區(qū)之所急，想災(zāi)區(qū)之所想，不惜犧牲局部利益，搶時間，爭速度，把救災(zāi)物質(zhì)源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。“一方有難八方支援”，就是這樣的中國魂。我們是一個團(tuán)結(jié)的大家庭。以下是小編為大家收集的幾篇以團(tuán)結(jié)就是力量為話題的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

　　以團(tuán)結(jié)就是力量為話題的作文【一】

　　從前，一個農(nóng)夫有五個兒子，這五個兒子都非常非常的聰明，但是呢!他們有一個共同的缺點(diǎn)，就是一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，什么事不管對或錯都要別人聽自己的，從來都不聽別人的意見!

　　一天，這個農(nóng)夫從地里回到家，剛一進(jìn)門就聽見他的五個兒子正在為了某個玩具爭吵呢!他們一看到自己的父親回來了就都嚇得合上了嘴，父親很生氣的用手指著他們問：“你們誰先帶的頭啊?”五個兒子就七嘴八舌的說：“是他，是他……他們一同亂指。”父親一生氣就說：“都別說了，既然你們閑著就吵架，明天你們都給我去地里看瓜去。”父親就把頭轉(zhuǎn)過去，把手往身后一背回屋了!

　　第二天，父親果然帶著五個兒子排著隊(duì)來到了地里，父親說：“今天我要去集上買化肥去，你們要留在這里看瓜，不能讓別人偷走了。說完父親就拿著袋子走了。這時候老大站在前面高傲的說：“父親走了，我說了算，我們一人一個帳篷，自己看守著屬于自己的那一塊地!”說完挑了挑眉問大家怎么樣啊!大家都一口同聲說：“好啊!反正不用理你們了!”

　　說完，大家都向自己的帳篷跑去了，到了中午太陽曬得暖洋洋的，大家都想睡了，就在這時，老四的地里來了兩個偷瓜賊，拿著袋子正在裝西瓜，老四就跑過去問他：“你們是誰?為什么來偷我的瓜，我不許你們偷我的瓜!”老四剛說完正要上去搶過來他的瓜，結(jié)果不僅沒有搶過來瓜，自己還被推了個大跟斗，那兩個人把老四推倒了以后就繼續(xù)撿瓜，老四又打不過他們，只能干著急，他就坐在地上哭了起來，邊哭還邊叫：“哥哥，哥哥有人偷我的瓜，哥哥，哥哥有人偷我的瓜，你們快來幫我呀!”老四就這樣反復(fù)的叫著，老三聽見了，但他只是伸頭看了看說了句：“別叫了，別叫了，又不是偷我的瓜。”老五跑了出來，但他自言自語的說了一句：“我出來干什么，我又打不過他。”就又回去了。小偷背著瓜來到了一棵大樹底下分著他們偷來的瓜吃，邊吃還邊說：“這幾個孩子，這么不團(tuán)結(jié)，以后我們就有瓜吃了。”說著笑著他們又來到了瓜田這次是來到了老五的瓜田，老五跑出來說：“你們別偷我的瓜。”那兩個小偷把他熊了一頓，老五就跑回到了帳篷，任意讓小偷隨便拿。

　　到了晚上，這個農(nóng)夫回來了，看到了瓜田丟了這么多的.瓜，就問他們怎么回事，老五就說：“他們太厲害了，我打不過他!”老四就說：“他們來的時候，哥哥們都看見了，也不來幫我!”夠了以前我看瓜的時候頂多被偷一兩個，現(xiàn)在竟讓被偷了40-50多個，父親說。

　　父親接著給了他們五個人，一人一只筷子讓他們折斷，他們都輕而易舉的折斷了手中的筷子，父親又給了老大五根筷子，老大沒有折斷，老二也沒有。。。他們五個人都沒有折斷這五根筷子，這時候父親說：“這一支筷子等于你們其中的一個人，意思就是說你們一個人是很容易被敵人打倒的，而你們五個人呢，就不會被敵人打倒，你們懂了嗎?”五個人異口同聲的說：“知道了。”

　　第三天，他們又去了地里，這是他們已經(jīng)很團(tuán)結(jié)了他們商量好怎么對付敵人以后就又各自回到了帳篷，接著兩個小偷又來到了地里，這一次他們五個人從四面八方而來，用魚網(wǎng)把兩個小偷給網(wǎng)住爆打了一頓，兩個小偷被他們嚇跑了，從此以后再也不敢來了。

　　他們說：“以后呢，我們要更加的團(tuán)結(jié)，我們要幫爹看瓜，這樣呢!爹就可以少干點(diǎn)!”大家一起擺了一個加油的姿勢，大說：“好!”

　　以團(tuán)結(jié)就是力量為話題的作文【二】

　　有人說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”團(tuán)結(jié)能夠產(chǎn)生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了這句話的精髓所在。

　　下午，老師拿著根孫悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，幾個步子就邁上了講臺，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好漢的魄力。看到米老師臉上“嫉惡如仇”的模樣，嚇得我們連大氣也不敢出。可老師的臉?biāo)查g卻“多云轉(zhuǎn)晴”了，說要玩?zhèn)€游戲——“放下去”。

　　此話一出，大家都松了口氣，立刻眉開眼笑起來。本來站在門口嚇得不敢進(jìn)教室的同學(xué)乙，一聽到這話，馬上就從門口大搖大擺地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高聲叫起來。

　　當(dāng)然，凡事皆有規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是：把手呈對號狀，放上“金箍棒，全組同學(xué)都參加。

　　老師先讓我們討論一下對策，全班都炸開了鍋，不用說，我們組也開始熱火朝天地討論開了。同學(xué)甲這個“搗蛋鬼”出了個餿主意，把棒抹上膠粘在手上。他的意見馬上被駁回。最終我們總結(jié)了一條：放松。

　　在第一關(guān)“小試牛刀”中，我們組在口號聲中慢慢地蹲了下去，在家的手都擔(dān)在棒上，沒一會兒，這道關(guān)，我們就輕松地闖了過去。

　　到了第三關(guān)“計(jì)時挑戰(zhàn)賽”，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這關(guān)大顯身手。自然，老師又給我們一些準(zhǔn)備時間，我們組找不到道具，拿了根豎笛湊合著用，大家配合的不錯，只幾秒鐘就放了下去。

　　經(jīng)過前幾組的激烈比拼，終于到了我們組，我們的心都“撲通”、“撲通”地跳了起來，我多想跑回位上啊，但臨陣脫逃可是不行，因?yàn)樯倭宋遥蜎]法進(jìn)行了。

　　我輕輕地托著棒，隨著同學(xué)乙的口號盡可能地快速向下就在我們就要勝利地時候，我這邊卻無緣無故地翹了起來，同學(xué)丙小聲地催促：“往下，往下!”我連忙把手往下，但卻離了棒，同學(xué)甲也往下，可左邊太低了，我根本把持不住，急得我皺起了眉。等到徹底平衡時，老師才喊停，我們自然延誤了時間。

　　從這次游戲中，我體會到了團(tuán)結(jié)的重要，也認(rèn)真審視了我們組的不足，我們組有的時候很團(tuán)結(jié)，一下能加十分。有時候不遵守紀(jì)律，被老師扣分。我們還是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，同學(xué)甲沒寫完小本作業(yè)，我們組都不能加分了，同學(xué)甲沒寫完小本固然不對，可我們也沒有及時提醒，我們也有責(zé)任。

　　團(tuán)結(jié)，才能共贏。

　　以團(tuán)結(jié)就是力量為話題的作文【三】

　　“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利已為恥……”這是大家耳熟能詳?shù)?ldquo;八榮八恥”歌。以前，我總是不以為然，認(rèn)為它們跟我們小孩關(guān)系不大，直到這次我參加學(xué)校組織的“紙能承受多少壓力”的科普競賽活動，才真正明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦。

　　這次活動，共有12個代表隊(duì)參加，每小隊(duì)五人，我有幸成為我們隊(duì)的小隊(duì)長。比賽規(guī)定，用四張A4紙，充分發(fā)揮自己的奇思妙想做成任意形狀的支撐物，在比賽現(xiàn)場進(jìn)行制作。支撐物的高度不超過9.5厘米，上面用一塊邊長為40厘米的正方形木板做托盤，托盤上放書，以倒塌前3秒鐘實(shí)際成績，最后書和木板一起過磅，哪一隊(duì)的載重量最大，那一隊(duì)就獲勝。

　　為了迎接這次比賽，可謂全校總動員，各班主任全力以赴，出謀劃策不說，連那些沒能參加比賽的同學(xué)也沒閑著，利用一切可能為我們提供資料。我們在老師和同學(xué)們的幫助下，不斷改進(jìn)自己的想法，拿出了更完美的方案。這時，我們參賽的五位選手都希望自己的方案能被采用。后來，經(jīng)過討論研究，我們決定把各人好的想法結(jié)合起來，并為一個最佳方案。最后，在老師的指導(dǎo)下，我們的方案終于定了下來：用三角形做外框架，用四根圓柱體放置在三角形內(nèi)作支撐，也就是三根圓柱體放置在三角形的三個角里，中間空余的部分再放一根圓柱體。

　　方案拿出來了，我根據(jù)每個人的特點(diǎn)進(jìn)行了分工：考慮周全的孫睿負(fù)責(zé)畫線畫點(diǎn)工作，心細(xì)的蔡婧、董好好進(jìn)行紙的裁剪與折疊工作，我和丁可做組裝工作。我們分工明確，一切工作準(zhǔn)備就緒，就等比賽開始了。

　　比賽終于開始了，12個代表隊(duì)個個氣勢逼人，隊(duì)員們相互擊掌，互相作了一個必勝的手勢。隊(duì)員們立刻投入到了緊張的工作中，我隊(duì)由于分工明確，作品很快就要完成，可就在這時出現(xiàn)了一個小小的狀況，我和丁可安置最后一個圓柱體時，圓柱體松了下來。可能是負(fù)責(zé)折疊工作的董好好過度緊張，把圓柱體圈起來忘了粘貼，董好好覺得是因?yàn)樽约旱倪^失而影響了大家，她急得都快哭了。這時，我們四個緊握雙拳做了一個加油的動作，臺下我班的拉拉隊(duì)唱起《愛拼才會贏》為我們鼓勁，董好好立刻調(diào)整好情緒，深深地呼吸了一下，立刻把散了架的圓柱體取出，重新粘貼，終于挽回了這緊張的局面，我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了支撐物的制作工作。

　　也許是我們團(tuán)結(jié)的精神感動了上蒼，我們挺進(jìn)了前三，正當(dāng)我們有望能取得更高名次時，不知是哪個班的不知名的同學(xué)搬來了一堆近三公斤重的書，更不知他是有意還是無意的，把書不偏不斜地放在我們的托盤上。不知道我們的支撐物是受了驚嚇還是不堪重負(fù)，只見它顫料了幾下，不甘心地倒下了，頂梁柱倒了還玩什么，這像晴天霹靂，擊得我們?nèi)f念俱灰，誰都無法接受這突如其來的打擊，片刻的沉默之后，我和丁可不約而同地站了起來，真想立刻揍那同學(xué)一頓，可就在這時，我們的班主任朱老師默默地來到我們身邊，她什么也沒說，只是用手輕輕地搭在我們肩上，目光注視著我們班的另一個代表隊(duì)。對，我們不能氣餒，那一隊(duì)還有希望，我們是他們最有力的支持者，我們五個人不約而同地走到他們的桌子邊，組成銅墻鐵臂，保護(hù)他們，以防不測。就這樣，我們班取得總分第一的好成績。

　　領(lǐng)獎時，我們十人手拉著手，肩并著肩齊聲唱著：“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利已為恥……”走上領(lǐng)獎臺，而那位不知名的同學(xué)，不知是不好意思，還是心存愧疚，埋著頭悄然離開了禮堂。

　　站在領(lǐng)獎臺上，我更堅(jiān)信，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來，擰成一股繩，勁往一處使，就沒有我們跨不去的檻、越不過的墻。

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