在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1

　　寒假日記一

　　忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開始停下來還有點(diǎn)不太適應(yīng)，寒假生活日記200字。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們?cè)趤砥趤頃r(shí)是不是會(huì)更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。

　　回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會(huì)布置寒假作業(yè)，老師怎么還會(huì)像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長是讓我們?cè)诤倮锒嗫磿鄬W(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好。現(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實(shí)的。

寒假日記二

　　自從放假以后，天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時(shí)還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。

　　早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時(shí)間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時(shí)心底涌上了一種親切感，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細(xì)回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時(shí)只見小道上稀稀疏走著幾個(gè)補(bǔ)課的學(xué)生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時(shí)間對(duì)他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會(huì)的地點(diǎn)——以前讀書的教室，這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時(shí)自然有一番問候了，而且每個(gè)人臉上的驚喜之情都表露無疑，小學(xué)生作文《寒假生活日記200字》。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個(gè)目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣，說話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時(shí)間就是大家聚餐，娛樂……

　　這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)聚會(huì)真好！

寒假日記三

　　自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個(gè)語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時(shí)雖然聽老師說，但并未堅(jiān)持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間，沒有把字練好。正好今年放寒假時(shí)學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時(shí)間來練一練字吧。

　　但是堅(jiān)持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì)寫好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，要堅(jiān)持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2

　　我是一個(gè)好強(qiáng)的人 我是一個(gè)非常好強(qiáng)的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。 那是一個(gè)盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時(shí)間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個(gè)俯臥撐”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個(gè)，你肯定做得比我多。”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個(gè)，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因?yàn)椋姨帧Ｎ遗吭诘厣希隽瞬坏?個(gè)，便力不從心地?cái)∠玛噥恚湮谋罂戳吮阏f：“想不到你才做5個(gè)，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。

　　如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢難道我比他笨不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。 一年很快過去了，還是在一個(gè)盛夏的夜晚，同一地點(diǎn)，我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做，仍是做了25個(gè)。做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對(duì)我說，你能做這么多嗎現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個(gè)夜晚，想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià)，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個(gè)。我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時(shí)間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心，我怎么會(huì)這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢”“噢，我明白了”他苦笑著說。 這就是我要告訴你的一件事。 其實(shí)，我在其他方面也很好強(qiáng)，正因如此，所以我總能取得勝利。

　　這就是我，一個(gè)好強(qiáng)的人。

　　點(diǎn)評(píng)： 這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，超過他。”這幾句心理活動(dòng)描寫，真實(shí)而生動(dòng)地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”。文章在敘述一年后的再次比賽的時(shí)候，有這樣一段心理活動(dòng)描寫，雖然只有二句：“我想起想起”但它內(nèi)含的潛臺(tái)詞卻很多：“一年前那個(gè)夜晚”的整個(gè)情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會(huì)使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無名的力量。”

　　本文的心理活動(dòng)雖然不是很多，但卻運(yùn)用得恰到好處，生動(dòng)地突出了人物的性格特征：好強(qiáng)，而且使人物形象豐滿。 我想有個(gè)家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。 風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。