一、說教材

　　本這單元的主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”?！逗臀覀円粯酉硎艽禾臁肥且皇缀魡竞推降脑?，它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。這篇課文的目的是通過戰(zhàn)爭(zhēng)與和平情境的對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人與自然的破壞性，激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平呃情感。。全詩共五個(gè)小節(jié)，可分為兩部分：第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧；第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受和平的美好。選編這篇課文主要有兩個(gè)意圖：一是激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。二是引導(dǎo)學(xué)生理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。

二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。

　　2、有感情地朗讀課文。

三、說教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。

　　2、受到熱愛和平的教育。

四、說教法，學(xué)法

　　讀是理解詩句的基本手段，在教學(xué)中我采用自由讀、指名讀、男女生合作讀、齊讀、配樂讀等方式讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩歌的情感。在讀的同時(shí)我將讀—想—說有機(jī)的結(jié)合起來，做到讀讀、想想、說說、讀讀。另外對(duì)比是本首詩的一大特點(diǎn)，因此我在教學(xué)初始就先讓學(xué)生通過對(duì)比迅速入情，在品讀詩歌時(shí)也緊緊抓住對(duì)比，讓學(xué)生先感受大自然的美，再看到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的惡，最后發(fā)出質(zhì)問，激發(fā)憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)的情感。

五、說教學(xué)流程

　　一、揭題，入情

　　1、揭題，齊讀《和我們一樣享受春天》

　　2、拎出“享受春天”回顧描寫春天的詞語，感受春天的美好。

　　3、在這迷人的春光里你最想做什么？理解“享受”

　　過渡：我們?cè)谙硎艽禾炝?，可是在這個(gè)世界上還有血多人，他們的生活里沒有春天。

　　4、再讀課題（帶著期望）