一、教材特點
《從現在開始》這篇課文選自人教版小學語文第三冊第五單元。人教版小學語文第三冊教材有一個突出的特點,就是圍繞專題整合教材內容。第五單元教材就是圍繞著“友好相處,團結合作”這一專題編排的。其中第21課《從現在開始》是一篇富有童趣、情節(jié)生動且富有濃郁現代氣息的童話故事。故事講述的是貓頭鷹、袋鼠、小猴子接替獅子輪流做“萬獸之王”,貓頭鷹和袋鼠以自我為中心,不懂得尊重別人的生活習慣和生活方式,招致“民怨沸騰”;而小猴子卻十分尊重動物們的個性,它讓大家按照自己習慣的方式過日子,受到人們的擁戴,最后成為“萬獸之王”。故事告訴學生要懂得尊重別人的生活習慣,學會尊重他人的道理。
二、理論指導
在《語文課程標準》第一學段階段目標中提倡學生“閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關心自然和生命”。確實,童話故事向我們展示了許多美好的事物,美好的心靈,美好的景物,美好的品質,美好的情境······引導學生讀這些故事,就會煥發(fā)起對“美”的向往。低年級的孩子,心靈那么純潔、美好,我們的責任,就是讓這美好保持下去,發(fā)展起來。
三、教學目標
那么,如何讓學生在短短的四十分鐘時間里體會角色的心理,讀好課文,讀出角色的個性特點,并從中積累語言,我定下了三個目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會故事中蘊含的情趣和道理。
2、指導書寫生字“直、期”。
3、懂得要尊重別人的生活習慣,要尊重別人,要和別人和諧相處。
學習重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,體會故事中蘊含的情趣和道理。
學習難點:在讀中體會人物的思想感情,懂得要尊重別人的生活習慣,要尊重別人。
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