無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的教師節的作文1000字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節的作文1000字 篇1
又是一個新學期。送兒子上學的路上,忽聞路邊飄來陣陣桂花香,今年揚州的桂花開得真早啊。記得自己做學生的時候,揚州城的桂花還不多見,我第一次見到桂花,是在我上初中的時候。
1985年我考進了江蘇省揚州中學,教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時,不時從窗外飄進桂花的香氣,在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師,她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽,普通話也特別標準,所以,我最愛聽唐老師講課,尤其喜歡聽她朗讀,好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣,只要一開口就能沁入我的心房。
我們的語文課和別的班級不太一樣,課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里,都會有一個同學面對大家講述自己的見聞,發表自己的看法。唐老師說,這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩,要是在平時,肯定會嘰里呱啦地說上一大堆,可是到了正式場合,要我們講上3分鐘,難免會有些發怵,唐老師提議班干部先開個頭。當時我們的班集體剛剛建立,班主任就指派了3位同學為大家服務,我就是其中一位。沒辦法,我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺的,只記得自己的余光里,唐老師微微地側著身子,充滿笑意地看著我,這真是一股力量,我真真實實地感受到了老師欣賞的心情。講完了,好不容易講完了,唐老師走到我身邊,扶著我的肩膀,朝著同學們進行了點評。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸,也就是在那一刻,我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文,我們也進行了3年的“3分鐘即興演講”。
堅持了3年的還有我們的周記。每周一,我們把自己的周記本交上去后,就一直會期待著本子發下來的時刻。為什么呢?因為唐老師在每篇周記上都會給我們寫上一些評語,這些評語可不是什么空話套話,都是唐老師在與我們交心。記得有一次,我在周記里講述了上學路上親見的一幕:一位警察面對違章的農村婦女是惡語相向,而對同樣違章的朋友卻視而不見。周記的結尾處,我對這一事件發表了自己的看法。拿到周記本后,看見的是唐老師在我文章的結尾處用紅筆劃下的長長的波浪線,并在收尾處寫了一個大大的“好”。不僅如此,唐老師還在評語里表示支持我的觀點,并對我這種公正客觀的寫作態度予以了表揚與鼓勵。
真誠地感謝老師,在我的少年時代就播下了一顆向善求真的種子。我想告訴老師的是,這顆種子今天已長成大樹,雖不豐茂,但是健康、向上,對生活充滿了熱情。
雖然知道一些關于老師的消息,但是初中畢業后就一直沒有見過唐老師。20xx年,揚州市進行優秀教師事跡宣講,我就是宣講團的成員之一。不曾料想,指導老師居然是我的唐老師。時隔近20年,第一次見到唐老師,唐老師真的老了,但神采依舊,聲音依舊。唐老師一眼就認出了我,她建議我的事跡讓我自己來講,她對身邊的另一位老師說:“岳乃紅能講呢,為什么不讓她自己講呢?”于是在整個宣講團里,就只有我自己講述自己的成長故事。第一次聽我演講,唐老師流淚了,她說:“想不到你做了這么多事情。”我不好意思地看著唐老師,我多想對老師說:“老師,我前行的步伐里有你的影子”。
每當桂花開的時候,我好像又看見唐老師的臉龐,聽到她那熟悉的聲音,那熟悉的聲音里。
教師節的作文1000字 篇2
從教近二十年了,卻一直沒怎么關注教師節,或許是因為自己沒有成就感吧。
距離今年的教師節還有兩天了,除了聽到學校要發放教師節的福利(扣除電費后所剩無幾)的消息,校園里有了點歡笑和嘆息外,一切還是老樣子,從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫,褪去了色彩,尋不到一點美感來。
就這樣坐在電腦前糾結著,任鼠標點擊屏幕,劃過心靈之窗。無意間,在學校貼吧看到這么一篇帖子:“教師節為何成為‘亂收費’節”,細看才知道,原來是有些班級的班干部在班上收錢,準備慶祝教師節,被網友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢?
教師過節,學生表達心意本是值得稱道的,但有些學生的做法也太雷人了!想想去年的教師節我就感到后怕,到現在心有余悸。
去年教師節那天的下午,我照例去上課,一進教室便傻眼了:學生們把課桌擺放在教室四周,中間留出了空地,課桌上擺著飲料、瓜子,有些手里拿著彩帶,早就嚴正以待了。天哪,這該怎么辦?學校沒有停課,也沒有放假,這樣折騰行嗎?正當我遲疑之際,幾個學生已沖至我面前,拿起彩帶一通狂轟濫炸,我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了,眼睛睜不開,一種刺鼻的味道直沖五臟六腑,頓時感覺胃部翻江倒海,呼吸也急促起來!這些家伙怎么啦!就這樣給老師慶祝節日!
不過難堪的是,他們還要我表演節目!我是有點愛好,喜歡唱歌,但我喜歡隨心所欲南腔北調地自我陶醉,論到表演我就不行了,我這人的特點就是真實,表演或者說做作的事我都不會干??赡切W生卻一定要趕著鴨子上架,可不等我開口他們就大呼小叫起來!我真搞不懂,是老師過節,還是學生狂歡,他們就這么理解教師節的含義!
今年的教師節會是什么場景,可能無法預見。但有些班級已經在收錢了,會不會把又想動靜整得大一些,這樣才顯示出對老師的尊重、教師節的意義來?
或許是我不夠時尚、不會欣賞生活,所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學生對老師的尊重,不能在這一天傾瀉無余,而應該滲透在共同學習、共同相處的點點滴滴之中,體現在對老師人格和勞動成果的尊重上,把尊敬老師道德操守和學無止境的態度結合起來,讓老師分享學生成功的喜悅,領略甘為人梯的自豪。
我們的一部分學生,喜歡帶著虛偽的面罩,他們在教師節為你祝福、送禮,別的日子罵你兇狠、卑鄙,甚至為了宣泄自己的情緒,極盡謾罵侮辱之能事,散布污濁骯臟之流毒,學期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學生不能改變認識,不能客觀地評價老師,這樣的教師節還有什么意義呢?
所以,這樣的教師節不過也罷,這樣的“亂收費”也該叫停了!
一句溫馨的話語,一個溫暖的問候,一個深情的眼神,一次會心的交談,都能拉近心靈的距離,都能折射人性的至善至美,脫去華麗的外衣,剔除功利的色彩,還原教師節的本來面目,過一個充滿真愛收獲感動的教師節吧!
但愿我的教師節是手機上的一條短信,電話里的一聲問候,QQ上的一個留言!
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