在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1000字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)的作文1000字 篇1
“丁零零……”早上五點(diǎn)鐘,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起,我趕緊起床梳洗。
今天是教師節(jié),可我們這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,節(jié)日向來過得冷清,能收到幾張學(xué)生自制的賀卡,已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜,我偷偷給大家訂了鮮花,準(zhǔn)備在每位老師到校的時(shí)候送給他們一份意外的驚喜。
五點(diǎn)十八分,我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ4鍢蝾^有一家專做早點(diǎn)的小賣部,這時(shí),還沒有顧客,我進(jìn)去買了兩個(gè)饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問:“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說:“噢,今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺到這好像不應(yīng)該是早去的理由,所以他不說了,只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里,我讀到了溫暖。
五點(diǎn)三十五分,我到了學(xué)校。此時(shí),校園一片寂靜,薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準(zhǔn)備:在樓梯下攤好報(bào)紙準(zhǔn)備放花,從抽屜里拿出數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備拍攝,還有要付的花錢……
五點(diǎn)五十八分,一切準(zhǔn)備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽,果然是送花的人打來的。他問明了路線后,告訴我能在六點(diǎn)三十五分左右到學(xué)校。我聽了非常高興,比約定時(shí)間早十分鐘,就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個(gè)意外的驚喜。
六點(diǎn)三十五分,花束準(zhǔn)時(shí)送到。
六點(diǎn)四十分。學(xué)生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué),分成兩列,手捧鮮花,專等老師們到來。
六點(diǎn)四十三分,第一位老師開著摩托車駛進(jìn)了校園。她是教一年級(jí)的宋老師。低段老師是最辛苦的,所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師,節(jié)日快樂!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時(shí)候,宋老師表現(xiàn)得有點(diǎn)受寵若驚。她接過花,又低下頭聞了一下,驚奇地說:“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個(gè)小伙子接受第一個(gè)教師節(jié)的祝福時(shí),顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個(gè)美好的回憶。
“許校長(zhǎng)來了!許校長(zhǎng)來了!”許校長(zhǎng)是學(xué)校最操勞的一個(gè),雖然他是除我之外唯一一個(gè)知情人,但當(dāng)他接過鮮花時(shí),感動(dòng)與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇,鮮花!”李老師,一個(gè)初為人父的青年教師,學(xué)校的生力軍。一看到鮮花,一個(gè)箭步?jīng)_了上來,張開雙臂,用一個(gè)大大的擁抱動(dòng)作接過鮮花,他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點(diǎn)二十五分,所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后,相同的是意外與喜悅,不同的是他們各自的表達(dá)方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花后,一言不發(fā),卻只是抿嘴微笑的是陳老師,他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵,呵呵,我也有呀!”孫老師,扎根圍墾三十多年,滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對(duì)第一次走進(jìn)校園的鮮花,第一次收到鮮花,孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中,天天起大早給戀人送花,卻從沒想到自己也能收到鮮花。“哇,太香啦!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中,深深地聞了一下,然后故作驚訝地說著。看,他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機(jī),把一份份感動(dòng)收藏心底。
“余老師,節(jié)日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的,還有一張張笑臉,一聲聲祝福。
啊,今天是教師節(jié),今天的教師節(jié)花香涌動(dòng)!
教師節(jié)的作文1000字 篇2
那天,是教師節(jié)的前一天,我在想,快到教師節(jié)了,我這個(gè)班級(jí)智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)又該出些高招了吧!
一下課,我就去把我的助手――智囊團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上,跟他說:“快到教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我想給我們敬愛的老師們一個(gè)驚喜,可是現(xiàn)在的問題是怎么顯得特別一點(diǎn),所以,我想在中午午休的時(shí)候,讓全班的同學(xué)一起出謀劃策,但是我們得把周老師打發(fā)走,不能讓他看到,知道了嗎?”“知道了!”
可那天偏偏就是周老師值午餐班,讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是,我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量,大家你一言我一語(yǔ)地說,送花、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了!:“我有個(gè)辦法!”陳徐鴻說,“什么辦法?”我們異口同聲地問,“我們給老師畫張畫吧!”這也是個(gè)辦法,要上課了,我們就散了。
放學(xué)剛回到家,電話鈴就響了起來,原來是陸嘉瑩,她問我教師節(jié)的事怎么辦,我說了很多辦法,我又說其實(shí)有一個(gè)既簡(jiǎn)單又特別的辦法,就是干脆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂!然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說不錯(cuò)呀,這辦法實(shí)施嗎?我說實(shí)施呀。我們就掛了電話。
第二天早上,當(dāng)我走進(jìn)教室,我看見黑板上的大字已經(jīng)寫好了,好些同學(xué)正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了,我讓沒簽名的同學(xué)抓緊簽名,自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。
老師的辦公室在樓下,我走下樓梯一看,看見周老師正好從辦公室里出來,我拔腿就往回跑,通知大家“周老師來啦!”“周老師來啦,快坐好!”霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
“祝周老師節(jié)日快樂!”同學(xué)們?cè)诶蠋熆缛虢淌业囊粍x那同時(shí)高喊,周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節(jié)日快樂!”七個(gè)大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名!
周老師說:“我很感動(dòng)!一看到這一黑板的字,我心中的謎團(tuán)就解開了,前幾天金星宇聽見是我值長(zhǎng)班好像不歡迎我,今天有同學(xué)看見我就特別緊張,現(xiàn)在我知道了,原來你們是在準(zhǔn)備這件事,弄得很神秘啊!謝謝同學(xué)們!”
這教師節(jié)的驚喜,我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶,哭得上氣不接下氣,但能給周老師帶來喜悅和
感動(dòng),我們就已經(jīng)知足了!
故事到這里還沒有完,周老師在上課的時(shí)候,不舍得擦去,數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫計(jì)算題,英語(yǔ)老師Miss蔣看見了,張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀,,還充滿感情地說;“我今天收到過好多賀卡和鮮花,,而這是最特別的,我真感動(dòng)!擦了多可惜啊!”
就這樣,黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉,但是我相信,老師們會(huì)把我們祝福永遠(yuǎn)珍藏在心里的。
我放學(xué)回到家,媽媽告訴我,“周老師給家長(zhǎng)發(fā)短信稱贊你們了!”“真的嗎?快讓我看看!”我急不可待地?fù)屵^媽媽的手機(jī)看起來:“家長(zhǎng)朋友,您好!我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了,懂事了!今早孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)了教室,端端正正坐著,當(dāng)我步入教室的時(shí)候,孩子們喊道:祝周老師節(jié)日快樂!回頭一看黑板,上面赫然寫著:“祝老師節(jié)日快樂!”并有全班同學(xué)的簽名,作為老師,我收到了一份最貴重的禮物,做老師的感覺真好!做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好!在這教師節(jié)來臨之際,我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的一貫支持和幫助,也共同祝愿孩子們快快樂樂學(xué)習(xí)。健健康康成長(zhǎng)!”
啊!周老師讓我也感動(dòng)了!
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