傅雷家書兩則閱讀以及答案
雙基演練
萬丈高樓平地起，先打好基礎是過好學習的第一關！
1、給下列加點字注音。
廓然 灰燼 涕泗
諛詞 相契 扶掖
枘鑿 羲皇
2、請根據課文選詞填空。
①早 新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般地等著。
（A．預計 B．預算 C．預料）
②只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你 ，就好了。
（A．頹廢 B．消極 C．消沉）
③一人唯有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶 。
（A．侵襲 B．欺騙 C．侵蝕）
④何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你， 你。
（A．扶助 B．扶持 C．扶掖）
3、解釋下列加點的詞語。
①我以前在信中和你提到過感情的ruin[創傷，覆滅]，就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。
刻骨銘心:
②或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。
廓然無累：
③能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
重蹈覆轍:
④有這種詩人靈魂的傳統的民族，應該有氣沖斗牛的表現才對。
氣沖斗牛：
努把力下面的能力提升題我也會做好！
4、傅雷在家書中屢次提到要傅聰學會“堅強”，請結合課文，理解“堅強”的含義。
5、如何理解“有矛盾正是生機蓬勃的明證”?
6、結合上下文，品味下面兩句話的意思。
①我以前在信中和你提到過感情的問題，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。“像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣一種情緒?
②赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友!孤獨的赤子創造的是什么樣的世界?
實踐應用
學習了知識，你會用嗎？一定行！
7、當代哲學家周國平說過：“孤獨、寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬于精神、感情和事務的層面；只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗真正的孤獨；孤獨產生于愛。”課文中傅雷寫道：“赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱”。結合你的理解，說說你對孤獨的看法。
探究遷移
再加一點油，課外延伸題我也會作！
閱讀下文，完成后面的問題。
寫給千里之外的孩子（傅雷）
親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前望的，不愿意回顧的；我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，即使我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的.!盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的，我相信我一定會做到不太落伍，不太冬烘（思想迂腐，知識淺陋），不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華!
你走后第二天，媽媽哭了．眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的!
1954年1月30日晚
8、說說“只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。”一句中“快樂”和“惆悵”的理由。
9、結合上下文說說作者為什么說“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!”。
10、“我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭”，你有過這種體驗嗎？讀了本文，你有什么想法？
11、讀了課文和本文，你能說說這位父親的特點嗎？
12、文中哪些話引起了你的共鳴和深思？請選一句寫一段話。
1、ku jìn sì yú qì yèruì xī2、3、①比喻牢記在心上,永遠不忘記。②心情豁達,開朗，不受外物影響。③再走翻過車的老路,比喻不吸取失敗的教訓,重犯過去的錯誤。④形容氣勢或怒氣很盛。4、“堅強”是貫穿兩封信的內在精神。在面對挫折、成功，面對人生的跌宕起伏時，能夠寵辱不驚，得失泰然，能夠平和、理智地對待現實。“堅強”的最高境界，就在于擁有一顆“赤子之心”。5、文中提到羅曼?羅蘭筆下的約翰?克里斯朵夫(以貝多芬為原型)，說傅聰常以克里斯朵夫自命，其個性也與之相像；又說“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。目的在于鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對現實c，在解決矛盾的過程中趨向完美。6、(1)這句話意在說明控制情緒的必要。對于感情的創傷，要“當做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態。(2)赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。7、能圍繞“孤獨可以促使人成才”，言之成理即可。8、快樂是指回憶起兒子小時的可愛及成長的經歷；惆悵是指兒子現在遠離自己。9、兒子長大了，成材了，還讓自己學到了很多。10、要能理解這是父母對自己愛之切的表現。圍繞這一點來談即可。11、熱愛孩子，民主、平等，循循善誘等。12、選擇其中一句，言之成理即可。
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