《微道人生壙記》閱讀練習及答案

　　修微姓王，廣陵人，自幼有潔癖、書癖、山水癖。七歲父見背，致飄落無所依，眉間常有恨色。已奉佛教，刺血寫小品經，間讀班馬、孫吳書，人莫得而狎視也。

　　嘗行靈隱寺門，見白猱坐樹端，迫之，展翅疾飛去。包園夜半，有兩炬炷射窗縫上，諦視之，虎也，修微挑燈吟自若。

　　其詩詞娟秀幽妍，與李清照、朱淑真相上下。至于排調品題，頗能壓倒一座客。慕翰墨者輻輳案前，如農訴水旱，修微攢眉應之，擲筆出避西子湖，避鄧尉山，避廣陵。尋獲兄，指其父埋骨處，仆地哭失聲，延僧作水陸道場凡十五日，以薦父靈。笥中綺繻環珍，隨手立盡矣。

　　修微飯蔬衣布，綽約類藐姑仙，筆床茶灶，短棹逍遙，類天隨子②。謁玉樞于太和，參憨公于廬阜，登高臨深，飄忽數千里，智能衛足③，膽可包身，獨往獨來，布帆無恙。既歸，出《楚游稿》示余，冰雪凈其矯飾，云霞汰其粉澤，抑名山大川之助乎！

　　修微曰：“自今伊始，請懺從前綺語障，買山湖上，穿容棺之墟，茆屋藤床，長伴老母，豈復問王孫草、劉郎桃、蘇小小同心松梧哉？”予曰：“今君才貌兩艷，人間所慕，出世之盟，將無太早？”修微曰：“嘻！是何言？孔雀金翠，始春而生，四月而凋，與花萼相衰榮。每欲山棲，必先擇葬身之地然后止焉。然禁中綴之以為帚，蠻中采之以為扇，甚有烹而為脯為臘者，色可常保乎？鸚鵡馴擾慧利，洞曉言辭，官家奇愛之。或教詩文，或授佛號，而未免閉于金籠，則韻語又可常恃乎？”予嘆曰：“黨情仕諱歸，年諱老，而修微少不諱死，死不諱墓。昔者淵明自祭，樂天自銘，司空圖引平時故交，痛飲生壙中。三君子以后，鮮有嗣續高風者，修微達視死生，如晝夜寒暑之序，女史乎？女俠乎？一變至道矣。”

　　生壙成，諸名士為彈《孔雀經》一卷，供鸚鵡舍利十馀粒，并穴置其詩稿百馀言，眉道人為之記。

　　注：①微道人：王修微，揚州妓，后為道士，自號草衣。②天隨子：唐代詩人陸龜蒙，自號天隨子。

　?、坌l足：自衛。語出《左傳》成公十七年：“仲尼曰：‘鮑莊子之知不如葵，葵猶能衛其足?！?/p>

　　9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A．間讀班馬、孫吳書間：有時

　　B. 見白猱坐樹端，迫之迫：靠近

　　C、抑名山大川之助乎抑：或許

　　D. 司空圖引平時故交引：率領

　　【知識點】本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。

　　【答案和解析】答案： D 解析：邀請。如：公子引侯生坐上坐。

　　【思路點撥】推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環境。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。

　　10．下列各組語句全都表明王修微才華出眾的一組是（3分）

　　①刺血寫小品經，間讀班馬、孫吳書②其詩詞娟秀幽妍，與李清照、朱淑真相上下

　　③慕翰墨者輻輳案前④才貌兩艷，人間所慕

　?、菪尬⑦_視死生，如晝夜寒暑之序⑥或教詩文，或授佛號

　　A. ①②⑥ B. ②③④ C、②④⑥ D. ①②③

　　【知識點】本題考查考生歸納內容要點，概括中心意思，能力層級C級（表達運用）。

　　【答案和解析】答案：B 解析：①只能說明王修微醉心佛學、涉獵廣泛，不能說明其才華過人；②直接說明其才華過人；③通過眾人的反應側面說明王修微文章出眾、才華過人；④是作者對王修微出眾才華及容貌的評論；⑤是說王修微對待生死的態度；⑥是他人對待鸚鵡的做法。

　　【思路點撥】正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章。然后，看題目要求的答題范圍是“局部內容”還是“整體內容”——如是前者，需要將選項跟原文中的有關內容進行對照，以避免錯論；如是后者，則需要遺漏細節，因為細節對于答案的正確與否，往往起著重要的作用。

　　11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

　　A. 王修微雖然曾經為妓，但是膽識才華勝于眾人，又篤信佛教、讀史書知兵法，眾人

　　都不敢輕慢地看待她。

　　B. 王修微登高臨深、飄忽千里后，看淡了生死，決定隱居于山水之間。作者認為她是

　　受了名山大川的啟發。

　　C、對于王修微給自己營建生壙這一行為，作者給予高度評價，認為王修微與陶淵明、

　　白居易、司空圖一樣都是達視死生的君子。

　　D. 在刻畫人物時，作者筆墨繁簡有別：詳寫王修微過人的膽識才華、對待生死的超脫，

　　略寫其盡孝之心、蔑視錢財之意。

　　【知識點】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層次為C（分析綜合）。

　　【答案和解析】答案：B 解析：“抑名山大川之助乎！”這是作者對王修微創作《楚游稿》的評述，而不是對修微出世之盟的評述。此處犯了移花接木的錯誤。

　　【思路點撥】此類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。

　　12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）

　?。?）七歲父見背，致飄落無所依，眉間常有恨色。

　　（2）仆地哭失聲，延僧作水陸道場凡十五日，以薦父靈。

　?。?）而未免閉于金籠，則韻語又可常恃乎？

　　【知識點】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級（理解）。

　　【答案和解析】答案：（1）（修微）七歲時父親棄她離世/死去，以至于飄零人間沒有可以依靠的人，眉宇間常有遺憾的神情。

　　（2）倒在地上痛哭失聲，請佛僧為自己的父親做水陸道場一共十五日，用來祭拜超度父親的亡靈。

　　（3）卻不能免于被關閉在華麗的鳥籠中，那么又怎能長久地依仗/依賴動聽的語言呢？

　　解析：（1）關鍵詞：“見背”離開我；“恨”遺憾；句子要通順。

　　（2）關鍵詞：“仆”倒；“延”請；句子要通順。

　　（3）關鍵詞：“恃”依仗/依賴，被動句式“閉于金籠”，被關閉在華麗的鳥籠中；句子要通順。

　　【思路點撥】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子,都不能脫離語境去理解,要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象,對這些文言現象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避,而應該前后推導,認真理解。④要善于調動已學知識進行比較,辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累,有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。