課內(nèi)閱讀
隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問個(gè)好幾次。爭次總要尋找好一會(huì)兒，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手，又極快地爬上去了。過了二三個(gè)月，它會(huì)捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。
某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預(yù)警。
“三妹，小貓呢？”
她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”
家里的.人都忙亂地在尋找，但終于不見。
李嫂道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時(shí)，才不見了它。”
大家都不高興，好像亡失了一個(gè)親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”
我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會(huì)認(rèn)得歸途的。
午飯時(shí)，張嬸訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過路的人捉去了。”
于是這個(gè)亡失證實(shí)了。三妹很不高興地咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。
自此，我家好久不養(yǎng)貓。
1．第二只貓的“更有趣，更活潑”是從哪些方面來表現(xiàn)的？
_____________________________
2．用“___________”畫出文段中表現(xiàn)家里的人對(duì)它的態(tài)度的詞句，說說這些詞句體現(xiàn)了家里人對(duì)它的什么感情？
_____________________________
3．這只貓的結(jié)局怎么樣？大家持什么感情？
_____________________________
4．家里人對(duì)周家的丫頭、不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度，說明了什么？
_____________________________
參考答案：
1．從性情和本領(lǐng)等方面來表現(xiàn)。“園中亂跑…不怕生人”“有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情；“會(huì)爬樹”“捉蝴蝶”“會(huì)捉鼠”等是它的本領(lǐng)。
2．主要詞句有“提心吊膽”“查問個(gè)好幾次”“笑著罵”“飯后的娛樂是看它爬樹”等。體現(xiàn)了大家都非常喜歡這只貓。
3．這只貓最終亡失了。對(duì)于這只貓的“亡失”，三妹“很不高興”，“我”也是“悵然”“憤恨’’“詛罵”。
4．家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。“周家的丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人。“不知名的奪去小貓的人”代表著不顧別人、自私自剎的一類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。（意對(duì)即可）
【課內(nèi)閱讀模擬練習(xí)題】相關(guān)文章：
6.桃花源記課內(nèi)外對(duì)比閱讀練習(xí)題
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/yuedudaan/2605555.htm