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上高中的時(shí)候，我們班只是個(gè)普通班，比起學(xué)校里抽出的尖子生組成的六個(gè)實(shí)驗(yàn)班來說，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)不多，因此除幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)很努力外，我們大多數(shù)人都只是等著畢業(yè)混個(gè)文憑，然后找個(gè)工作。
班上的班主任兼英語老師是個(gè)剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他非常敬業(yè)，每日催著我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說歸說，由于許多人抱著破罐子破摔的想法，我們的成績卻仍然上不去，在全校各科考試中屢屢倒數(shù)。
直到高二的一次英語聯(lián)考，張榜公布的我們班的成績卻破天荒地超過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，這使我們接連興奮了好幾天。
發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒考過的高分，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下分?jǐn)?shù)。”數(shù)著數(shù)著，我的分竟比實(shí)際分?jǐn)?shù)高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來，“老師我們?cè)趺炊嗨懔?0分”，課堂上亂了起來。
老師把手?jǐn)[了一下，班上靜了下來。他沉重地說：“是的，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分，老師拼命地教你們，就是希望你們?yōu)槔蠋煚?zhēng)口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學(xué)面前總是低著頭。”
老師接著說：“我來自山村，我的父母都去得早，上中學(xué)時(shí)我曾連紅薯土豆都吃不起；大學(xué)放暑假時(shí)，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒，但我就是憑著一股要強(qiáng)的精神上完師院，生活教會(huì)我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過。”
這時(shí)教室里安靜極了，我和我的同學(xué)們都低下了頭。老師繼續(xù)說：“我希望我的學(xué)生們也做要強(qiáng)的人，任何時(shí)候都不服輸，現(xiàn)在還只是高二，離高考還有一年多的時(shí)間，努力還來得及，愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分?jǐn)?shù)，讓老師能把頭抬起來，繼續(xù)要強(qiáng)下去。”
“同學(xué)們，拜托把！”說完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當(dāng)他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼睛流出了淚水。
“老師”，班里的女生們都哭了起來，男生們的'眼里也含滿了淚水。
那一節(jié)課，我們什么也沒有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據(jù)校長講，這在學(xué)校的歷史上是從未有過的。
我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師眼淚。
1．為什么老師會(huì)給每個(gè)學(xué)生的成績加20分，是虛榮心嗎？如果不是，那是為什么？（3分）
2．老師再三教導(dǎo)，但學(xué)生為什么無動(dòng)于衷？（4分）
3．老師講的親身經(jīng)歷是為了告訴學(xué)生什么道理？（3分）
4．文章讀完后令人感動(dòng)，它對(duì)你的啟發(fā)有哪些？（3分）
5．文章末尾“我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚”，那么在你的學(xué)習(xí)生活中有什么令人刻骨銘心呢？說說你的經(jīng)歷。老師的眼淚（17分）
1．老師在每個(gè)學(xué)生的成績上加20分，不是因?yàn)樘摌s心，而是老師不要班上的學(xué)生在別的班同學(xué)面前總低著頭，希望通過加分來增強(qiáng)他們的自信心。（3分）
2．一方面是自己在普通班，對(duì)自己能不能學(xué)好沒有信心；另一方面是許多人抱著破罐子破摔，混個(gè)畢業(yè)文憑就算的心理。（4分）
3．是想通過自身不怕辛苦，發(fā)奮讀書，改變命運(yùn)的經(jīng)歷來告誡同學(xué)：不能服輸，不能對(duì)生活失去信心，即使暫時(shí)落后，只要發(fā)奮圖強(qiáng)就能獲得成功。（3分）
4．可以從多角度來談，言之成理即可。（3分）
5．略（4分）
（4分）
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