①秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌，菜園子里空空的，只有老而堅(jiān)的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。

　　②在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。

　　③霜凍來臨前，蒿菜落種了。沒有人問過他們?yōu)槭裁匆谇锾欤谌f物都結(jié)果的時(shí)候。

　　④問誰，問上帝嗎?

　　⑤蒿菜，學(xué)名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽，粗糙;干燥，風(fēng)吹雨打日曬，撒在哪里都發(fā)芽。

　　⑥嚴(yán)寒來了。浩浩蕩蕩的西北風(fēng)凌厲如刀，在風(fēng)的甲下，他們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干，每一片葉子都從根上生起，卻毫不懈怠地上舉，你撐著我，我扶著你。

　　⑦他們所有的驕傲都乙在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴(yán)寒拍打，仍敞開著胸膛。

　　⑧塵世間的每次召喚，他們都高喊著，雀躍著，一朵朵爭(zhēng)先恐后往前涌。選上的，以薺菜的做法，放在滾水里汆，擰干，切碎，和筍一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。

　　⑨最粗壯，最飽滿的蒿菜走了，菜園子里一片狼藉。破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。

　　⑩十天半個(gè)月后，他們又是葳蕤一片。命運(yùn)之掌翻手為云覆手為雨，而蒿菜仿佛有無盡的生命力，前面的去了，后面的又來。

　　⑾任用他們是多么省心的一件事啊，他們?nèi)≈槐M，他們生生不息。

　　⑿他們好像生來就是為了奉獻(xiàn)。可書上說，他們是一種菊科的草本植物，只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。

　　⒀是因?yàn)樗麄兊臒o言，才沒有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?

　　⒁仲春，當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時(shí)候，他們的每根軀干才結(jié)上了一個(gè)小小的花蕾，蒿菜們那個(gè)高興啊，他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學(xué)子，彼此相擁，唏噓感嘆。

　　⒂風(fēng)起處白發(fā)飛舞，沒有人在乎。怎么會(huì)在乎呢，那么多寒冷的日子都沒有哭，所有為生活的淚早巳和汗水血水一起絞干了。

　　⒃春風(fēng)中，他們努力展平臉上的褶皺，像年輕人一樣開懷大笑，丙他們最后的金黃。原來，原來他們對(duì)生命的全部要求，只是開一朵花，小小的。

　　⒄望著陽光下那片興高采烈的雛菊，剎那間，我熱淚盈眶。

　　閱讀題：

　　1.下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()(3分)

　　A.粗糙(cāo)B.懈怠(xiè)C.依偎(wēi)D.雛菊(zōu)

　　2.依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()(3分)

　　A.吹拂潛藏綻放B.砍削潛藏綻放C.砍削埋藏露出D.吹拂埋藏露出

　　3.從全文來看，茼蒿身上具有哪些可貴的品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(3分)

　　4.作者在第⑩段寫道：“仲春，當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時(shí)候，他們的每根軀干才結(jié)上了一個(gè)小小的花蕾，蒿菜們那個(gè)高興啊……”聯(lián)系上下文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說“蒿菜們”高興的原因。(3分)

　　5.本文字里行間流露出作者對(duì)茼蒿的復(fù)雜感情，其中有_______，也有________。(2分)

　　6.請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。

　　參考答案：

　　1.3分D

　　2.3分B

　　3.3分①堅(jiān)韌頑強(qiáng);②敦厚坦誠;③默默奉獻(xiàn);④團(tuán)結(jié)互助;⑤執(zhí)著追求;⑥樂觀豁達(dá)(或笑對(duì)生活的磨難)。(答對(duì)其中任意三點(diǎn)即給滿分，摘抄文中相關(guān)語句并能加以整合且意思正確者也給滿分。

　　4.3分因?yàn)棰佘磔飶那锏穆浞N到春的開花，經(jīng)歷了寒冬的磨難，②為人類奉獻(xiàn)出青春，③最后結(jié)出了一朵小小的花蕾，并將綻放出一朵小小的金黃的花，實(shí)現(xiàn)它對(duì)生命的全部要求。(每答出一點(diǎn)給1分。字句不必拘泥相同，意思對(duì)即可。)

　　5.2分贊美(答“贊頌”或“肯定”也可)：悲憫(答“同情”或“憐憫”也可)(每答出一點(diǎn)給1分，可以不舉例。)

　　6.3分“菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌”，句中的“爆滿”“流淌”等詞形象、準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的濃烈。“菜園子里空空的，只有老而堅(jiān)的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。”運(yùn)用擬人手法形象生動(dòng)地寫出了絲瓜的枯老相，渲染出菜園里蕭條冷清的情狀，為下文寫筒蒿的出現(xiàn)作了鋪墊。“在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。”一句想象奇特豐富，將視覺和聽覺聯(lián)通起來，非常詩化地寫出了秋天菜園子里生機(jī)漸失、衰殘漸顯的景象，有力地反襯出茼蒿出現(xiàn)的適時(shí)。“破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。”一句運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了被摘剩的茼蒿相依為命堅(jiān)守家園的境況。“是因?yàn)樗麄兊臒o言，才沒有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?”一句反詰有力，抒發(fā)作者對(duì)茼蒿深深的同情和為它們抱不平的強(qiáng)烈感情。“生活是不能輕言放棄的。”一句蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，激發(fā)人們積極向上的生活熱情。“木屑一樣的籽，粗糙、干燥，風(fēng)吹雨打日曬，撒在哪里都發(fā)芽。”一句運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔利索，寫出茼蒿的樸實(shí)和頑強(qiáng)。“風(fēng)起處白發(fā)飛舞，沒有人在乎。怎么會(huì)在乎呢，那么多寒冷的日子都沒有哭，所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。”一句寫風(fēng)中白發(fā)老人的堅(jiān)忍不屈、飽經(jīng)滄桑而又豁達(dá)頑強(qiáng)，升華苘蒿的象征意義，深化文章主題，耐人尋味。(能舉出句子的1分，能說出理由的給2分：理由不必說得過于復(fù)雜，能說出要點(diǎn)即可。)