教學目標

　　1、在閱讀中自主學習5個生字“忌 茵 仆 允 勿 毒”，重點理解并積累詞語：“毫無顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”。

　　2、能正確流利地朗讀課文。讀懂課文內容，知道花園前后的變化的原因，根據課文內容想像說話，了解貝爾太太不同的心情。

　　3、獲得“分享是快樂”的真切感受， 體會與別人分享快樂，將會得到更多快樂。

　　教學重點和難點

　　1、 能在閱讀中理解并積累詞語：“毫無顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”。

　　2、能讀懂課文內容，知道花園前后的變化的原因，感受貝爾太太不同的心情。

　　教學難點：能正確理解課文最后一節的含義：與別人分享快樂的人，將擁有更多的快樂；而自私的人，面對的是孤獨和寂寞。

　　教學媒體 圖片資料

　　課前學生準備 認識生字3個。區別形近詞。學會用“如果……就……”造句。

　　教學流程

　　一、感知美麗，引出反差。

　　1、 談話引入：（板書：花園） 同學們，能簡要描述一下，你所見過的花園嗎？

　　學生交流。

　　2、教師小結：是啊，花園是個吸引人的地方，那百花爭艷，花紅柳綠，是休息放松的好場所?？墒怯羞@樣一個花園，卻長滿雜草，荒蕪了，（補充板書：荒蕪）那又是為什么呢？

　　3、讀題釋題：文中是這樣描述這“荒蕪的花園”的。請輕聲讀讀句子，說說對“荒蕪”的理解。

　　出示句子：幾年后，有人再往這所花園去，卻發現那里因為園子太大，走動的人太少而真的雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。