一、 教材分析：

　　1、說課內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材數(shù)學八年級上冊第十三章《實數(shù)》第一節(jié)《平方根》第一課時：算術(shù)平方根。

　　2、 教材的地位與作用

　　本課教材所處位置是本章的第一節(jié)，學生對數(shù)的認識要由有理數(shù)范圍擴大到實數(shù)范圍，而本課是學習無理數(shù)的前提，是學習實數(shù)的銜接與過渡，并且是以后學習實數(shù)運算的基礎(chǔ)，對以后學習物理、化學等知識及實際問題的解決起著舉足輕重的作用。

　　3、 教學重點、難點

　　教學的重點：算術(shù)平方根概念的引入

　　教學的難點：解決實際問題，動手操拼圖

二、 教學目標設(shè)計：

　　知識與技能：

　　1、說出正數(shù)a的算數(shù)平方根的定義，記住零的算術(shù)平方根;

　　2、會用 表示一個非負數(shù)的算術(shù)平方根;

　　3、知道非負數(shù)的算術(shù)平方根是非負數(shù);

　　數(shù)學思考：通過學習平方根，建立初步的數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維;

　　解決問題：通過拼大正方形的活動，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展形象思維;在探究活動中，學會與人合作并能與他人交流思維的過程和探究的結(jié)果。

　　情感態(tài)度：通過學習平方根，認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系;通過探究活動，鍛煉克服困難的意志，建立自信心，提高學習熱情。

　　三、教學分析：

　　1、學情分析：學生已掌握一些完全平方數(shù)，能說出一些完全平方數(shù)是哪些有理數(shù)的平方，同時對乘方運算也有一定的認識。

　　2. 相應(yīng)的教法：從一些完全平方數(shù)入手，引入概念，設(shè)置疑問，動手操作，再根據(jù)實踐需要，教師從方法上指導師生合作探究。

　　3. 具體措施：精講多練，教師擔任設(shè)計活動、調(diào)節(jié)氣氛、整理歸納的導演作用，學生是表現(xiàn)者、活動者。運用多媒體提高課堂容量，增加形象感與趣味性。通過聲像并茂、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，生動、形象地展示教學內(nèi)容，擴大學生視野，有效促進課堂教學的大容量、多信息和高效率，有利于學生開發(fā)智能、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)，將教學引入了一個新的境界。