一、指導思想
我學區教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足學區教育發展的實際，以科學發展觀統領學區教育工作全局。以提高教學質量為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。
2、要抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測，并做好質量分析及成績存檔保存工作。
3、加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師引領作用。
4、強化教師課堂教學質量，積極發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的教學模式，使課堂教學開創新水平。
5、加強實驗教學，充分利用現代化教育資源，為提高教育質量服務。
6、加強對校本教研的領導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識。完成今年教學評估工作的各項目標任務。
三、主要工作和任務
（一）狠抓常規管理，促使教學質量穩步發展。
1、嚴格教學秩序管理：上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開齊開足。要求教師上好課，教好書，育好人。
2、加強“五認真”督導檢查，確保教育教學質量。
（1）備課要認真。要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質量的備課，要體現“三備”：備知識、備學生、備教學的空間組織形式。堅決杜絕無教案上課。教導主任負責指導、督促、檢查教師的備課情況并及時反潰教師的教案由校長、教導主任親自檢查并簽字，每月一次；學區領導將對各校實行推門聽課制度。
（2）上課要認真。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前侯課。教師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。積極探索遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。充分利用現有的教學儀器，使用于教學之中，為教學質量的提高發揮其作用。
（3）質量檢測要認真。任課教師要做好所任學科的教學質量檢測。平時要加強對優秀學生的培養和學習困難學生的輔導，鼓勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。學區將每學期不定科目的組織教學質量抽查。
（4）作業要認真。要求需做作業的課目必須認真寫作業，作業要做到：布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。
①批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。數學：每天一次；語文：低年級語文每天一次，中、高年級語文每課至少一次，作文每學期至少8次。
②作業寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
③作業由教導主任檢查每月一次并有檢查記錄。
（5）認真做好輔導。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。并對他們的特長予以鼓勵和培養
（二）規范教學工作制度，實現教學質量較快提高。
1、以制度強化學校教研工作。校本教研工作立足本校，從實際出發，要求各校建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、領導高度重視教研。學校校長、教導主任要深入課堂進行聽課，積極培養青年教師，力爭校校有骨干教師， 讓骨干教師發揮引領作用。力爭使骨干教師成為名師。大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。要求教師每學期聽課至少30節，校長每學期聽課至少40節，教導主任每學期聽評課至少50節。
（三）狠抓校本教研工作制度，促進教學質量的飛躍發展。
1、學校營造教研氛圍，為教師專業發展創建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，改善我學區教育教學現狀，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。
2、圍繞課堂教學開展“人人參與，課題研討”大練兵活動，促進教師專業素質和教學水平全面提升
3、確保校本教研的時間。學校要保證每周一次集體教研時間，組織教師業務學習不少于2小時，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。
4、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例積極開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內涵。
5、繼續編寫好校本教材，編寫好的要安排課表實施上課，年底要檢查效果。沒有編寫好的.，力爭在下學期編寫完成，安排課表上課。
（四）、切實發揮教學儀器、現代化教育技術資源、遠程教育優勢，為提高教育質量服務。
1、加強實驗教學，學校要把實驗教學規范化納入常規教學管理中。建立實驗教學監督機制，并有專人負責。各實驗室管理人員，負責監督教師按時填報各種實驗表格及時存檔保存。學校實驗教學具體負責人，把每月各科實驗包括：演示實驗、學生分組實驗、自主探究實驗、課內及課外實驗開出情況，每月25日前上報教研室。
2、實驗教師要對本學期所任年級的演示實驗、分組實驗的個數要心中有數，實驗操作要準確、規范。演示實驗開出率力爭要達到100%，分組實驗開出率要達到95%以上。
3、充分利用現代化教育資源，為提高教學質量服務。全面落實小學信息技術課程計劃，利用現代化教學設備，提高課堂效率。上好信息技術課，利用好現有的教育技術資源。每一位教師會用電教設備上課。
4、大力開展遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。
5、加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件，形成學校資源。
（五）、搞好學校圖書室的開放工作
1、加強領導，提高認識。學校要成立領導小組，校長要負總責。要充分認識圖書室工作的重要性。
2、要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料。
3、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學質量的提高服務。
（六）、其它工作。
1、繼續抓好20111工程活動。20111工程即：每個教師每學期至少寫二十篇教學筆記，研究當前一名教育名人，讀一本有關名人的教育專著，寫一篇教學論文。每學期結束各校要總結20111工程的落實情況，每年學區都要參加區、市組織的20111評比活動。
2、學校教學工作要有目標管理方案。教學工作有計劃有總結。每學期要進行一次全校性的評教評學活動。對每個教師的教學質量寫出評價并裝檔納入教師目標管理。
3、學校每學期要搞好評優課、素質賽、說課等評選活動，活動有辦法，組織要規范。將評選結果納入教師目標管理。
4、認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，上好“兩操”、“兩課”，做好體育考試和體質普查，積極參加上級組織各學科、文藝、體育等競賽活動，并積極組織培訓輔導。力爭在各項競賽中取得好成績。將競賽成績納入教師目標管理。
爭一流教師，創特色學校。面向全體學生，培養學生特長，使其更好發展，辦出自己學校的特色。學校要內抓素質、外樹形象，以典型引路，推動學校各項工作順利開展。
2011年教學工作具體安排：
2月
1、制定計劃，安排部署2011年教學評估工作及校本教研大練兵活動。
2、制定修訂教學評估各項規章制度教學評估機制和教學評估檔案框架。
3、數學選拔賽。
4、第九屆電腦制作作品評眩
3月
1、督導檢查校本教研大練兵活動。
2、學區運動會。
4月
1、區運動會。
2、讀書活動演講、征文、繪畫比賽。
3、校本教研展示活動。
4、教師專業水平提升系列活動。
5、期中考試。
5月
1、校際間教學評估交流學習活動。
2、校本教研區級展示活動。
6月
1、各學校進行上半年教師評估工作。
2、學校工作總結。
3、教學工作督導檢查。
7月
1、期末復習考試。
2、放暑假。
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