各位評(píng)委老師:
大家好!今天我要說(shuō)的課題是原地雙手胸前傳接球,七年級(jí)上學(xué)期籃球單元的第2次課。
一、單元計(jì)劃:
運(yùn)動(dòng)指標(biāo):通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的歷史及鍛煉價(jià)值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球課的學(xué)習(xí)
運(yùn)動(dòng)技能:能夠知道并學(xué)會(huì)運(yùn)球移動(dòng)技術(shù),行進(jìn)間胸前傳接球技術(shù),雙手胸前投籃技術(shù),及運(yùn)球—傳接球—胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺(jué)用安全的方法參與學(xué)習(xí)
身體健康:在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì),結(jié)合教師的講解和教育,促進(jìn)身體全面發(fā)展并形成良好的健康觀
心理健康:在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我,獲得成功體驗(yàn),樹(shù)立自尊、自信,養(yǎng)成克服困難,勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)
社會(huì)參與:在友伴練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫與合作,在游戲與比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高人際交往能力,從而提高社會(huì)適應(yīng)性。
本單元設(shè)置6節(jié)課,1、球性練習(xí)、基本站立姿勢(shì)、側(cè)身跑、原地運(yùn)球;2、球性練習(xí)、雙手胸前傳接球;3、復(fù)習(xí)課:運(yùn)球、雙手胸前傳接球;4、組合練習(xí),運(yùn)球走接雙手胸前傳接球;5、游戲與比賽:半場(chǎng)3對(duì)3或4對(duì)4擂臺(tái)賽;6、考核課:原地雙手胸前傳接球
二、教材分析
籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活,簡(jiǎn)單易行,趣味性和觀賞性強(qiáng);有鮮明的游戲性和競(jìng)賽性。所以很容易被學(xué)生喜愛(ài),也易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)的最基本技術(shù)之一,傳接球技術(shù)的好壞直接影響到籃球比賽的質(zhì)量。本節(jié)課是以引導(dǎo)學(xué)生正確的打籃球,初步掌握籃球胸前傳接球的動(dòng)作方法為重點(diǎn)。
三、學(xué)情分析
本課為初一新生,44人,男女生各占一半,活潑好動(dòng),對(duì)新技能有強(qiáng)烈的求知欲,但是籃球基礎(chǔ)較差,通過(guò)第一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了幾種球性練習(xí)的方法,也知道了籃球課的學(xué)練紀(jì)律。因此在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上教授原地雙手胸前傳接球技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的打球習(xí)慣,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
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