說教材:
《輪椅上的霍金》是蘇教版國標(biāo)本第11冊第9課,課文通過描寫身患絕癥的霍金不向命運低頭,不斷求索,在科學(xué)領(lǐng)域獲得巨大成功的事跡,贊頌了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量。展示了一位非凡的科學(xué)家形象。啟迪學(xué)生要向霍金學(xué)習(xí),在困難、挫折面前不屈服,不低頭,敢于向命運挑戰(zhàn)。
課文主要從兩大方面展示了霍金的魅力。一是不斷探索的科學(xué)精神,在完全癱瘓,長期禁錮在輪椅上,甚至失去了說話的功能后,仍頑強地活下來。并且不斷求索,獲得巨大成功。其二是勇敢頑強的人格力量,霍金面對女記者的提問:“……你不認(rèn)為命運讓你失去了太多了嗎?”霍金的回答振顫人心,霍金對現(xiàn)狀沒有任何抱怨,他有自己的追求和理想,他還有一顆感恩的心。
說教法:
教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)本課7個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 理解課文中的重點詞語,能用文后練習(xí)2中的詞語造句。
3、 理解句子“霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,更因為他是一個令人折服的生活強者”的含義。
4、 通過閱讀,能領(lǐng)悟霍金的人格魅力。學(xué)習(xí)霍金不向命運屈服,不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量。
重點、難點:
1、 理解重點句,體會霍金身上的非凡魅力所在。
2、 能結(jié)合主人公與自己,將霍金的魅力學(xué)為己用,用名人的精神激勵自己在學(xué)習(xí)生活中克服困難,不斷求索。
教學(xué)過程:
一、 展示人物形象,揭題。
請同學(xué)們先跟老師來認(rèn)識兩個人。
(出示):他撰寫的科學(xué)著作《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者,人稱“宇宙之王”。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/621418.htm