一、說教材

　　《二泉映月》是九年義務(wù)教育蘇教版六年制小學(xué)語文第十冊(cè)第九課。本文記述了阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的過程以及對(duì)《二泉映月》樂曲內(nèi)容的介紹，展示了阿炳的苦難生活，贊揚(yáng)了阿炳通過樂曲表達(dá)出的對(duì)光明，未來的向往以及對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯！墩n標(biāo)》指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用”因此，我運(yùn)用情景教學(xué)法，朗讀法，討論法，讓學(xué)生感受到文字的美，情感的美，樂曲的美。

二、說學(xué)情

　　五年級(jí)的學(xué)生已具有一定揣摩文章的能力，能夠體會(huì)到關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，所以在課前我已經(jīng)布置學(xué)生預(yù)習(xí)了本節(jié)課的生字、生詞。

三、說教學(xué)目標(biāo)

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，依據(jù)學(xué)情，結(jié)合教材實(shí)際，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生能弄清課文中哪些地方寫的詳細(xì)，哪些地方寫的簡(jiǎn)略。

　　能力目標(biāo)：用心傾聽，感悟《二泉映月》的樂曲意境，反復(fù)品讀，了解阿炳的苦難生活。

　　情感目標(biāo)：體味阿炳通過樂曲表達(dá)出的光明，未來的向往以及對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幍牟磺瘛?/p>

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：以上知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),而體會(huì)最后兩個(gè)自然段,深化學(xué)生的閱讀感受則是教學(xué)難點(diǎn)。

四、說教法與學(xué)法

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，應(yīng)該重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德智體美的和諧發(fā)展。本課教學(xué)，我試圖營造一個(gè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多媒體課件以及圖片展示，音樂感染讓學(xué)生自主感悟，品評(píng)誦讀，從而有所思，所想。