一、 教材:
各種突發(fā)信號(hào)跑 游戲:輕物投準(zhǔn)
二、 教學(xué)創(chuàng)意:
本次教學(xué)活動(dòng)采用“主動(dòng)參與,積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)學(xué)生的學(xué)練進(jìn)行自主探究,發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程()中的主體作用。同時(shí),教師恰當(dāng)?shù)募磿r(shí)點(diǎn)評(píng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了必要的指導(dǎo)和建議。
三、 教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解各種突發(fā)信號(hào)跑和輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、 技能目標(biāo):通過(guò)視、聽,初步掌握各種突發(fā)信號(hào)跑的技能,同時(shí)提高投擲的準(zhǔn)確性,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、快速等身體素質(zhì)。
3、 情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的觀察力,培養(yǎng)活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、 教材分析:
主教材“各種突發(fā)信號(hào)跑”,是三年級(jí)教學(xué)快速跑中起跑的練習(xí)方法,主要是讓學(xué)生通過(guò)不同的視、聽等信號(hào),做出快速起動(dòng)反應(yīng)。
教學(xué)重點(diǎn):掌握聽信號(hào)跑的基本技能;
教學(xué)難點(diǎn):快速起動(dòng)、反應(yīng)敏捷。
輔助教材“輕物投準(zhǔn)”,是投擲教材的基本內(nèi)容,主要是鞏固正確揮臂、屈肘向前的動(dòng)作,發(fā)展投擲能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育,發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神。
兩個(gè)教材都是發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的。因此,在課的練習(xí)安排上,從易到難、循序漸進(jìn),既面向全體學(xué)生,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。
五、 學(xué)情分析:
三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較為薄弱,側(cè)重于感性。根據(jù)學(xué)生喜歡模仿的特性以及模仿能力強(qiáng)且好學(xué)的心理特征,在練習(xí)的過(guò)程中,一方面注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正(個(gè)別輔導(dǎo)),另一方面由動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生作示范,讓其余學(xué)生觀察,以提高動(dòng)作質(zhì)量,并通過(guò)表?yè)P(yáng)法、榜樣法、直觀示范法、實(shí)踐法、比賽法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)多用激勵(lì)性語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高動(dòng)作質(zhì)量。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健,注意素質(zhì)與能力的培養(yǎng);做到保健與育人相結(jié)合。
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