時(shí)間帶不走的痕跡作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的時(shí)間帶不走的痕跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　畢業(yè)快兩年了，今天難得想起回到小學(xué)網(wǎng)站上看看。一批新的學(xué)弟學(xué)妹讓這里變得無(wú)限美好。初二了，回想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目，曾經(jīng)拼搏的汗水，喜悅的歡笑并沒(méi)有被時(shí)光帶走。全班的合影藏在電腦某個(gè)角落，翻出來(lái)看看，那年還是小孩子，如今已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。

　　家離學(xué)校有好一段距離，初中也不在這。每學(xué)期有機(jī)會(huì)都會(huì)抽空來(lái)看看：可能是周末，可能是節(jié)日，都是放學(xué)之后。小學(xué)部放了學(xué)，校園安靜的很。不知不覺(jué)的一年多，和大廳的變化一點(diǎn)點(diǎn)是不能夠形容的。還是喜歡那片操場(chǎng)，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節(jié)體育的場(chǎng)景：男生滿操場(chǎng)的踢足球，女生把呼啦圈幾個(gè)套在一起扭扭動(dòng)動(dòng)。教室的.變化已看不到當(dāng)年一絲絲的畫(huà)面，但走進(jìn)熟悉的教室，耳邊還能聽(tīng)到老師上課的講話聲，那應(yīng)該是很美妙的聲音。

　　時(shí)光荏苒，沒(méi)有帶走35個(gè)人留下的痕跡；曲終人散，沒(méi)有抹去每個(gè)人的笑臉；繁華散盡，沒(méi)有忘卻那一年的溫暖和歡樂(lè)。

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