今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《比一比》，它是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)（上冊(cè)）第二單元《比一比》的第一課時(shí)，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。

　　這部分內(nèi)容是在學(xué)生生活中已經(jīng)積累的一些直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)生后繼學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ)。

　　教材首先出示學(xué)生熟悉的校園生活場(chǎng)景圖,激起學(xué)生比較的興趣，在聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)探索長(zhǎng)短，高矮和輕重的比較方法。“想想做做”主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)或觀察畫(huà)面，進(jìn)一步感受物體的長(zhǎng)短，高矮和輕重，加深對(duì)比較方法的認(rèn)識(shí)。

　　根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)段的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課時(shí)我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生參與比較物體長(zhǎng)短、高矮和輕重的活動(dòng)，在具體情境中了解長(zhǎng)、短、高、矮、輕、重的含義，初步學(xué)習(xí)比較的方法，初步建立比較的意識(shí)。

　　2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人合作，初步培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)是：讓學(xué)生在具體情境中了解長(zhǎng)、短、高、矮、輕、重的含義，初步學(xué)會(huì)比較的方法，初步建立比較的意識(shí)。

　　為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)比較的方法我制作一個(gè)多媒體課件，兩根跳繩，柿子和石榴及其他的一些水果，類(lèi)似天平的支架。

　　圍繞教學(xué)目標(biāo)，我預(yù)設(shè)的教學(xué)程序分三大環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

　　我創(chuàng)設(shè)老師和學(xué)生比身高的情境，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)可以直觀比較出結(jié)果，激發(fā)學(xué)生比較的興趣，明確在日常生活中比較的需要。接著我準(zhǔn)備借助多媒體出示校園生活的情境，組織學(xué)生觀察、交流搜集到的信息，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激起學(xué)生比較的欲望。