【教學目標】

　　１、學會生字，能借助注釋理解生詞；

　　２、讀懂詩句意思，體會作者詩中的哲理；

　　３、背誦古詩，默寫《題西林壁》。

　　【課時目標】

　　〖第一課時

　　１、借助字典弄請詞句的意思；

　　２、明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：

　　觀察角度不同，觀察效果不同。

　　３、培養同學互助學習的能力；

　　４、通過學習古詩教給同學學習古詩的方法。

　　〖第二課時

　　１、有感情地朗讀，背誦古詩，并能默寫詩中的名句。

　　２、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句，并根據需要搜集信息，擴大知識面。

　　３、能用自身的話或自身喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境。

　　４、能發表對詩的獨特見解。

　　５、學會一類生字豚。

　　（設計理念：樹立問題的探究觀，強化同學的問題意識，引導和啟發同學善于以現問題，勇于提出問題，勤于分析問題，樂于解決問題。引導同學動手、動口、動腦，發展同學的創新精神和實踐能力。同學愛動是他們的天性，老師要允許同學動一動、說一說、想一想。同學才會從自身的實踐中學會知識，也會從實踐中得到創新。）

　　【教學重點】

　　理解詩中所含哲理，培養同學互助學習的能力。

　　【教學難點】

　　理解詩中所含哲理，培養同學互助學習的能力。

　　【教學準備】

　　風景畫、錄像、實物投影儀、實物三棱柱。

　　【課時布置】

　　２課時。

　　【教學過程】