【教學目標】
1、學會生字,能借助注釋理解生詞;
2、讀懂詩句意思,體會作者詩中的哲理;
3、背誦古詩,默寫《題西林壁》。
【課時目標】
〖第一課時
1、借助字典弄請詞句的意思;
2、明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:
觀察角度不同,觀察效果不同。
3、培養同學互助學習的能力;
4、通過學習古詩教給同學學習古詩的方法。
〖第二課時
1、有感情地朗讀,背誦古詩,并能默寫詩中的名句。
2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據需要搜集信息,擴大知識面。
3、能用自身的話或自身喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境。
4、能發表對詩的獨特見解。
5、學會一類生字豚。
(設計理念:樹立問題的探究觀,強化同學的問題意識,引導和啟發同學善于以現問題,勇于提出問題,勤于分析問題,樂于解決問題。引導同學動手、動口、動腦,發展同學的創新精神和實踐能力。同學愛動是他們的天性,老師要允許同學動一動、說一說、想一想。同學才會從自身的實踐中學會知識,也會從實踐中得到創新。)
【教學重點】
理解詩中所含哲理,培養同學互助學習的能力。
【教學難點】
理解詩中所含哲理,培養同學互助學習的能力。
【教學準備】
風景畫、錄像、實物投影儀、實物三棱柱。
【課時布置】
2課時。
【教學過程】
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