一 、說教學目標

　　在課改進行得如火如荼的今天，新課程如一股春風吹進了我們的校園，走進了每一位師生的生活。我校從去年秋季開始選用了人教版的《義務教育課程標準實驗教科書》，一年多來，我們不斷更新教學理念，刻苦學習、大膽創(chuàng)新，探索了一些適合本地教學實際的有益途徑，本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內(nèi)容，在學生已經(jīng)學習了8和9 的加減法后進行教學的。學好本節(jié)課將為今后學習文字應用題打下堅實的基礎。在教學過程中我將教材做了一些小小的改動，根據(jù)優(yōu)化課堂教學的需要對教材進行了再加工，旨在因地制宜，使學生進一步掌握加減法的意義和10以內(nèi)加減法的計算方法。提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。讓學生在學習中受到熱愛自然、保護環(huán)境的教育，同時在教學中培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　按照新課標對學生的數(shù)學學習所提出的要求，本節(jié)課制訂了如下的教學目標：1學生經(jīng)歷提出并解決實際問題的過程，能夠正確掌握算理，根據(jù)已知量和問號之間的關系選擇合適的計算方法并計算。2：通過教學，使學生初步感知數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。3用同一幅情境圖反映兩個不同的數(shù)學問題，部分練習用什么計算方法去解決完全由學生自己決定，這樣既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。教學重點是掌握算理并正確計算，教學難點是理解加減法的意義。

二、說教學設計 。

　　為了實現(xiàn)教學目標，有效地突出重點、突破難點，按照新課標提出的有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。這一基本理念 ，在本節(jié)課的設計上，從學生已有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，根據(jù)低年級兒童的心理特點和年特征來設計的，選擇山區(qū)學生喜愛的小動物，以童話故事的形式貫穿于整節(jié)課的始終。因為學習的材料和學生的知識經(jīng)驗相聯(lián)系時，數(shù)學才是活的、富有生命力的。在教學過程中，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，讓他們有充足的時間和空間，通過自主探索與合作交流等方法主動地獲取知識，從而培養(yǎng)學生學數(shù)學用數(shù)學的能力和創(chuàng)新精神。