教材分析

　　本教材是北師版小學(xué)一年級下冊第28頁的內(nèi)容。是通過“拔蘿卜”這一有趣情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在理解圖意的基礎(chǔ)上，自己提出數(shù)學(xué)問題，并試著解答。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　一年級下冊《拔蘿卜》說課稿及反思

　　1、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計算方法。

　　2、幫助學(xué)生掌握豎式的書寫格式，數(shù)位對齊及相同數(shù)位上兩數(shù)相加的計算方法。

　　過程與方法

　　在具體情境下，進(jìn)一步體會加減法的意義，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法，對于豎式的寫法予以必要的指導(dǎo)。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛祖國的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。

　　教學(xué)重點：

　　掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法

　　教學(xué)難點：

　　一年級下冊《拔蘿卜》說課稿及反思

　　數(shù)位對齊才能加減

　　教學(xué)過程：

　　一、鋪墊孕優(yōu)：（復(fù)習(xí)舊知識）

　　二、談話引入課題：（兩位數(shù)加減兩位數(shù)）

　　三、學(xué)習(xí)新課：根據(jù)給出的數(shù)學(xué)信息，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，并試著解答。

　　四、鞏固練習(xí)

　　五、布置作業(yè)

　　六、課堂小結(jié)

　　教學(xué)方法：

　　通過已學(xué)知識的復(fù)習(xí)，念兒歌導(dǎo)入新課教學(xué)。通過放映小兔拔蘿卜的場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察灰兔哥哥白兔妹妹拔蘿卜的情況，讓學(xué)生根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，小組交流討論的形式，以小組為單位各自發(fā)表看法，并試著提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。然后根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出數(shù)學(xué)算式，讓學(xué)生討論如何計算。引出列豎式的方法。強調(diào)用豎式計算是我們本節(jié)課的重點，提出用豎式計算時，要注意數(shù)位對齊，在加減的過程中，個位加減個位，十位加減十位。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課里，我遵循新課標(biāo)的理念，在設(shè)計上主要想從以下幾個方面有突破。

　　1、靈活處理教材的內(nèi)容，把主題圖和課后練習(xí)有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)富有童趣的故事情節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”體現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)”。

　　2、學(xué)生用自己的語言感受來表達(dá)算理，這樣的學(xué)習(xí)過程是富有個性的、能動的。尊重了學(xué)生的個體差異，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。

　　3、傾聽、表達(dá)、小組合作交流是這節(jié)課學(xué)生活動的主要方式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。