您現(xiàn)在正在閱讀的人教版一年級下冊《十幾減9》說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版一年級下冊《十幾減9》說課稿今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第一課時十幾減9。本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加，10以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的同時也為后面學(xué)習(xí)十幾減8、7以及今后的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法作好遷移準(zhǔn)備。例題首先結(jié)合猴子賣桃的生活情境，提出還剩多少個的問題。引導(dǎo)學(xué)生列出了15-9的版式。接著讓學(xué)生聯(lián)系已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立思考算法然后通過想想做做安排看圖計算、移動卡片、題組比較等練習(xí)形式，激發(fā)興趣，鞏固十幾減9的算理，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過動手操作，自主探索、合作交流掌握計算十幾減9的方法，難點(diǎn)是理解十幾減9的算法。

　　基于對教材的分析和理解，以及一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出并解決數(shù)學(xué)問題的過程，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上自已歸納出十幾減9的算法并能正確計算十幾減9的有關(guān)習(xí)題。

　　2、讓學(xué)生在觀察，操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，體會算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性。

　　3．讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，樹立合作交流的意識。

　　圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我分四個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：

第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鋪墊。

　　先出示20以內(nèi)進(jìn)位加法的口算題及9加括號等于十幾的題目，讓學(xué)生計算，通過復(fù)習(xí)舊知，即鞏固了口算方法，又為新知識的遷移找準(zhǔn)起點(diǎn)，為正確順利地遷移作好準(zhǔn)備。