我說課的內容是《思想政治》高二上冊第四課第一節第一框 《矛盾在事物發展中的作用》。
我說課的第一個內容是說教材:
一、教材的地位和作用
我們知道,辯證法和唯物論一起構筑起了馬克思主義哲學的巍峨大廈。唯物論是這座大廈的基礎部分,辯證法是這座大廈的主體部分。
馬克思主義辯證法不外乎三個方面:聯系、發展和全面。其中,前邊第二課已經學習了“聯系”的知識,第三課學習了“全面”的知識,這里的第四課學習的是辯證法的最后一個觀點---------發展的觀點。它是第二課和第三課所學知識的深化和延伸,也是整個辯證法知識的最后總結,因此,從理論上講,該部分內容十分重要。
另外,由于本節課的內容中包含了豐富的方法論意義,對于學生正確地對待人生和社會有著非常重要的指導作用,所以從現實角度講,它也是非常重要的。
二、教學目標
國家***頒布的《思想政治課課程標準》中,把政治課的教學目標定性為相互關聯的三個層次,即知識、能力和覺悟。根據這一精神和本節課的具體內容,我設計了如下教學目標:
1、知識目標:
識記兩個基本概念:內因、外因。
理解一條基本原理:內因是事物發展的根據,外因是事物發展的條件,外因通過內因起作用。
掌握一種基本的工作方法:用內外因相結合的觀點分析問題。
2、能力目標:
通過基本原理的教學培養學生的理解能力、感悟能力,即“懂”和“信”;
通過方法論知識的教學,培養學生運用所學理論分析和解決實際問題的能力,即“會”和“用”。
3、覺悟目標:
在本節課的教學中,要多方引導學生運用所學知識,分析自身實際,切實提高自身的思想政治素質和覺悟。 比如,學生成長中的內外因問題,主觀努力與外部環境問題,順境逆境問題,等等。
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