我說課的內容是《思想政治》高二上冊第四課第一節第一框 《矛盾在事物發展中的作用》。

　　我說課的第一個內容是說教材：

　　一、教材的地位和作用

　　我們知道，辯證法和唯物論一起構筑起了馬克思主義哲學的巍峨大廈。唯物論是這座大廈的基礎部分，辯證法是這座大廈的主體部分。

　　馬克思主義辯證法不外乎三個方面：聯系、發展和全面。其中，前邊第二課已經學習了“聯系”的知識，第三課學習了“全面”的知識，這里的第四課學習的是辯證法的最后一個觀點---------發展的觀點。它是第二課和第三課所學知識的深化和延伸，也是整個辯證法知識的最后總結，因此，從理論上講，該部分內容十分重要。

　　另外，由于本節課的內容中包含了豐富的方法論意義，對于學生正確地對待人生和社會有著非常重要的指導作用，所以從現實角度講，它也是非常重要的。

　　二、教學目標

　　國家***頒布的《思想政治課課程標準》中，把政治課的教學目標定性為相互關聯的三個層次，即知識、能力和覺悟。根據這一精神和本節課的具體內容，我設計了如下教學目標：

　　1、知識目標：

　　識記兩個基本概念：內因、外因。

　　理解一條基本原理：內因是事物發展的根據，外因是事物發展的條件，外因通過內因起作用。

　　掌握一種基本的工作方法：用內外因相結合的觀點分析問題。

　　2、能力目標：

　　通過基本原理的教學培養學生的理解能力、感悟能力，即“懂”和“信”；

　　通過方法論知識的教學，培養學生運用所學理論分析和解決實際問題的能力，即“會”和“用”。

　　3、覺悟目標：

　　在本節課的教學中，要多方引導學生運用所學知識，分析自身實際，切實提高自身的思想政治素質和覺悟。 比如，學生成長中的內外因問題，主觀努力與外部環境問題，順境逆境問題，等等。