各位領導、專家：您們好！

　　今天我說課的內容是課標教材人教版A版《必修2》第一章“空間幾何體”中第二節“空間幾何體的三視圖和直觀圖”的第一課時。下面我的說課將從以下幾個方面進行闡述：

一、教材分析

　　本節課是在上一節認識空間幾何體結構特征的基礎上學習空間幾何體的表示形式。主要內容是：介紹兩種不同的投影方法，畫空間幾何體的三視圖。

　　通過本節的學習可以進一步提高學生對空間幾何體結構特征的認識，培養空間想象能力、幾何直觀能力，運用圖形語言進行交流的能力。是學好立體幾何的基礎之一，是本章的重點。

二、教學目標

⒈知識與技能：了解兩種投影方法,中心投影與平行投影.掌握三視圖的畫法規則，能畫出簡單空間幾何體的三視圖，能由三視圖還原成實物圖。

　　⒉過程與方法：通過直觀感知，操作確認，提高學生的空間想象能力、幾何直觀能力，培養學生的應用意識。

　⒊情感、態度與價值觀：欣賞空間圖形反映的數學美，培養學生大膽創新、勇于探索、互相合作的精神。

三、教學的重難點

　　重點：畫出空間幾何體的三視圖。

　　難點：識別三視圖所表示的空間幾何體。

四、學情分析

　　在義務教育階段,學生已經初步接觸了正方體，長方體的幾何特征以及從不同的方向看物體得到不同的視圖的方法．但是對于三視圖的概念還不清晰；還無法準確的識別三視圖的立體模型． 高一年級的學生年齡小，具有模仿性強、記憶力好、表現欲望強等特點。根據學生已接觸的空間幾何體結構的相關知識，將學生引入到如何觀察這些空間幾何體，非常符合學生的好奇心，能激發他們的求知欲，使他們易學、樂學。