大家好，今天我的說課從以下幾方面進行：

教材分析：

　　教學內容： 本課內容在義務教育課程標準人教版小學數學三年級下冊第70－74頁。

教材簡析：

　　《面積》屬于空間與圖形領域，被安排在三年級下冊第六單元。這一單元具體包括：面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土地面積單位。本課是這一單元的起始課，它的教學是在學生已經掌握了長度和長度單位，長方形和正方形的特征及其周長計算的基礎上進行的。學生從學習長度到學習面積，是從一維空間向二維空間轉化的開始，是空間形式上由線到面的一次飛躍。

　　為了幫助學生建立面積概念，教材在編寫上非常重視展現面積概念的形成過程、注重常用面積單位表象的形成、注重在直觀操作和形式多樣的活動中體驗

教學目標：

　　1、通過指一指、摸一摸、比一比等活動，使學生理解面積的意義。

　　2、認識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動中獲得關于它們實際大小的空間觀念，形成正確的表象。

　　3、培養學生觀察、操作、概括能力，使學生體驗到數學來源于生活并服務于生活。

教學重難、點：

　　重點：使學生理解面積的意義，掌握常用面積單位，建立面積單位的表象。

　　難點：使學生建立面積的概念，建立面積單位的表象。

教前前測：

　　關于面積，關于面積單位：了解學生已有知識，更好的利用課堂。

　　教學方法：

激趣教學法：

　　即以童話故事為基點，創設數學情景，提出數學問題。

直觀演示、動手操作法：

　　空間與圖形的教學中，提供直觀是認知的起點。教學中，我注重直觀演示和動手操作活動。讓學生在運用學具、直觀操作、合作探究中學習，在真實的感受中 獲得實實在在的直接經驗。