《小石潭記》中作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。在對(duì)景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。下面是yjbys小編和大家分享的小石潭記教案與教學(xué)反思，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　一、目標(biāo)與要求

　　1.通曉文章大意并背誦全文。

　　2.了解一些文言實(shí)詞與虛詞的用法。

　　3.理解作者借游記寄托的思想感情。

　　教與導(dǎo)設(shè)計(jì)

　　①學(xué)法指導(dǎo)

　　這篇課文內(nèi)容并不多，但其中不少字和詞不大好認(rèn)，也不大好懂，因此，先要過文字關(guān)，理解各個(gè)字同、各個(gè)句子了含義，做到能夠通澤全文。然后把重點(diǎn)放在對(duì)作者的抑郁憂傷之情的理解上，思考一下，是什么引起作者的憂傷之情，在文中哪些語句中得到體現(xiàn)。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)本文的寫法，本文先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，這種特寫鏡頭與總寫景相結(jié)合的方法是值得借鑒的。

　　①重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.全文的結(jié)構(gòu)層次。

　　第一部分(1)：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。

　　第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，并寫到了小溪的走勢(shì)。

　　第三部分(4)：寫幽靜的環(huán)境，抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。

　　第四部分(5)：補(bǔ)充交待同行的人。

　　2課文的語言特點(diǎn)。

　　這篇課文的語言有以下特點(diǎn)：簡潔而又豐富，細(xì)致而生動(dòng)，用短句產(chǎn)生節(jié)奏感，讀起來悅耳動(dòng)聽，字里行間還蘊(yùn)含著作者豐富的情感。

　　因此，從語言上看，這是一篇難得的好文章。

　　3.如何準(zhǔn)確理解作者的思想感情?

　　這篇游記是作者被貶為永州司馬時(shí)所寫，是《永州八記》中的一篇。因?yàn)楸毁H謫，作者的心請(qǐng)常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。

　　這種情感，從文中的“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽造邃中可以看出。

　　但是，文中表現(xiàn)的又不完全是郁郁寡歡的心情，在抑郁憂愁的基調(diào)中，仍可見一些樂意，這從魚兒“似與游者相樂”的描寫中隱約可知。