《瑞恩的井》。這是一篇讀來(lái)令人心靈震撼的課文。課文講述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水”的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢(qián)。在不懈努力下，瑞恩的井終于建成了。全文語(yǔ)言樸素，層次清晰，字里行間充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人，文中還有許多人在瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛(ài)心，同樣使我們感受到愛(ài)的溫暖。

　　依據(jù)新大綱對(duì)高年級(jí)閱讀教學(xué)的要求，結(jié)合本課教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我在第一課時(shí)主要安排了正確、流利朗讀課文，掌握本課的生字詞，辨析“募捐、捐助、募集”三個(gè)詞語(yǔ)的異同，理清文章脈絡(luò)，初步理解瑞恩的人物形象。第二課時(shí)確定以下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從瑞恩的語(yǔ)言、行為上去體會(huì)瑞恩的愛(ài)心、同情心、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，表達(dá)對(duì)瑞恩的敬佩之情。從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確、有意義的人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　2、理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”的含義，這既是是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　3、體會(huì)瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著追求的精神。

　　為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我將設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)：

一、由“井”引入，扣動(dòng)心弦

　　瑞恩的夢(mèng)想因“井”而起，因此本課也以“井”為切入點(diǎn)，出示圖片：瑞恩與烏干達(dá)村名在井邊歡慶的場(chǎng)景，通過(guò)賞圖，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的回憶，簡(jiǎn)單敘述課文的主要內(nèi)容。隨后教師過(guò)渡：瑞恩為什么會(huì)想到要為非洲兒童打一口井?讓學(xué)生自讀課文，學(xué)生可能會(huì)主要圍繞第二自然段，介紹非洲孩子的惡劣的生活條件，教師相機(jī)出示非洲孩子生活狀況的圖片資料，在學(xué)生產(chǎn)生心靈震撼時(shí)，出示“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水”，通過(guò)自讀、個(gè)別讀等形式，初步感悟“希望”、“每個(gè)人”、“干凈”等詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的深層含義。這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢(qián)的原因，也是瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的精神動(dòng)力，是貫穿全文的一條線索，進(jìn)一步表現(xiàn)了瑞恩的真誠(chéng)，無(wú)私，沒(méi)有國(guó)界的愛(ài)。