今天我說的課是冀教版小學語文教材第一冊第二單元第七課《地球媽媽》的教學設計。

一、 教材分析《地球媽媽》是一片活潑生動、韻律優美的小文。它以兒童的目光去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發現。通過“半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里到我們生活在地球上，地球是我們大大的家。讓學生們知道由一個個小小的家到所有孩子們共有的大大的家，這一切都因為我們的地球媽媽真好。激發學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

二、 教學目標

　　知識目標：

　　1、會寫田字格中的生字，做到筆順正確，力求把字寫漂亮。認識新筆畫“豎折折鉤”和新偏旁“角字頭”。

　　2、正確認讀課后的十二個生字。

　　技能目標：正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　情感目標：理解課文內容，激發學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

三、教學重點：識字、寫字和有感情的朗讀課文、背誦課文。

　　難點：理解小小的家、大大的家的意思。

四、教學準備：課前學生自我拼讀課文，預習生字。制作相關課件。

五、課時安排：兩課時

　　第一課是：認識12個要求會認的字，理解課文內容達到背誦。

　　第二課時：掌握四個要求會寫的字的音、形、義，正確書寫。

　　今天我說的是第一課時的教學。

六、教學過程

　　第一步：啟發談話，情趣引入新課

　　首先板書：媽媽（齊讀）說說：看到這兩個字你想了什么？再添加板書“地球”提問：你又想到里什么？你想知道什么？

　　（對學生的思維和想象及時鼓勵、及時肯定。）繼續引入激發學生的學習興趣：