一、說教材。

　　本篇課文以通俗易懂的語言介紹了大熊貓可愛的外形，小時侯和長大以后的生活習性，還介紹了大熊貓最愛吃竹葉。課文配有插圖，學生能通過讀課看插圖認識大熊貓，喜歡大熊貓。本節課為第一課時，主要一多讀課文為主，識字為主。

　　二、設計理念。

　　本課設計力求體現新課標的教學模式，通過直觀教學，讓學生更直接了解大熊貓的特點，在指導學生多讀課文中喜愛大熊貓。指導學生自主識生字，結合課文，聯系生活實際識字，掌握識字方法，通過‘‘開火車’’形式摘果子游戲鞏固識字，提高說話能力。

　　三、教學目標。

　　1、讓學生熟讀課文，從課中了解大熊貓的特點，體會大熊貓的可愛。

　　2、認識文中13個生字，讀懂文中的一些詞語。

　　四、教學重難點

　　1、識記生字，有感情地朗讀課文。

　　2、通過觀察大熊貓描述大熊貓的樣子。

　　五、教學設計

　　（一）談話激趣，直觀教學引入新課。

　　1、談話引出課題《大熊貓》

　　2、出示大熊貓娃娃，讓學生說出你看到大熊貓的樣子。

　?。ǘ┏踝x課文，認識大熊貓。

　　1、邊觀察大熊貓邊聽錄音，對比聽和看到的有什么不同？

　　2、老師帶學生讀課文，注意輕聲字的朗讀。

　　3、學生齊度課文。

　　4、學生自由讀文，圈出生字。

　　六、指導識記生字

　　1、小黑板出示生字，學生自由拼讀，向老師或學生請教。

　　2、指名認讀生字，糾正讀音。

　　3、自主識記：述說你通過什么方法記住了那些字？

　　4、鞏固識字：開火車形式讀，做摘果子游戲。

　　七、指導朗讀，了解大熊貓的特點

　　1、分男、女生朗讀每一段。

　　2、了解大熊貓的樣子，活動情況，愛吃什么？

　　3、教師小結。

　　4、齊讀全文。

　　八、回歸課文，拓展延伸。

　　1、選擇你喜歡的句子或段落讀一讀。

　　2、說說你還知道大熊貓的一些資料。

　　3、誰能看著大熊貓娃娃介紹它的樣子。

　　九、作業

　　1、熟讀課文，圈一圈你喜歡的詞句。

　　2、查找有關大熊貓的資料。