一、說教材

(一)教材的地位及作用

　　《小狗包弟》是人教版必修1第三單元第二篇課文。本單元選的是寫人記事的散文，這些文章所描寫的都是現實生活中的真實人物，重在幫助我們增長見識，明辨是非，領悟時代精神和人生意義。除《記念劉和珍君》外其他三篇課文是第一次入選高中課本，而《小狗包弟》這篇課文的主要價值，首先在于它的認識作用，它從一個側面反映了十年動亂的社會現實，以及當時的人們普遍的命運窮困、人性扭曲的狀況，由此而產生課文應有的認識教育作用，包括現在的高中生在內的所有中國人都不應該忘記那個年代;課文的價值還在于作者的深刻反省、自我拷問的警醒人心的力量，老年的巴金顯示出一個正直的成熟的作家嚴于解剖自己、敢于說真話的勇氣和度量，進而可以引發學生對過去那個年代甚至當今時代的民族精神、民族文化心理的探討和拷問，這有助于學生形成高尚的人格和道德情操。

(二)學情分析：

　　學生對散文樣式已比較熟悉，情節的把握不是難事;學生對文革這段特殊歷史缺乏了解，因此不會做深入的思考，自我中心主義較普遍的孩子同時普遍缺乏反省意識，但已經初步具備判斷分析能力的學生若能被事實真相震撼，反省懺悔意識定會被喚醒，理性思維定會被激活。

　　根據本文的特點和學生已有的知識基礎及認知能力，確定以下的教學目標和重點、難點。

(三)教學目標

　　1、知識目標

　　1、了解作品的相關背景，分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情

　　2、把握散文的情節結構，正確評價作家放棄小狗包弟的行為。

　　2、能力目標

　　學習文章以小見大的寫法及記敘與抒情相結合的表現手法。

　　3、情感、態度和價值觀目標

　　1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。

　　2、感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格，培養學生的反省懺悔意識