各位老師,同學們:
大家下午好!
今天我說課的題目是《陳太丘與友期》。下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個方面向大家介紹我對本課的理解與設計。
一、說教材
《陳太丘與友期》是義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第四單元的第25課《<世說新語>兩則》中的第二則。
1、教材的地位和作用
語文第一冊與學生生活和社會生活聯系緊密,使語文世界與生活世界等同合一。提出語文素養這一宏觀的全新理念,注重培養學生的人文精神,對學生形成審美情操、健全人格、創新精神都起著極大的作用。初中是學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期,應著重培養學生的優秀品格。本文是學生接觸到的第四篇古文,因此起到了承上啟下的作用。
2、教學重點和難點
重點:培養學生懂禮節守信用的優秀品質是本課的重點;
難點:在學習圈點勾畫重點詞句和按節奏朗讀課文是本課的難點。
3、教學目標分析
①知識與技能
學會在文中圈劃出重點詞語與句子,并有意識地積累詞語;學會按節奏朗讀課文,并背誦全文。
②過程和方法
學生在教師的引導下,積極主動地經歷聽錄音整體感知課文的過程,利用重點詞句理解課文的過程,學會利用斷句的方法朗讀并背誦課文的過程。
③情感態度與價值觀
通過學習分析人物形象,獲得情感體驗,促進學生學習古人懂禮節守信用的優秀品質。
二、說教法
為了突出重點,突破難點,完成教學目標,選擇行之有效的教學方法是非常關鍵的。根據新課標的要求和本節課的特點,我主要采用學生自主閱讀法,教師導學法,問題討論法,在教學手段上運用錄音機,板書這兩種方法。利用錄音機,主要是為了讓學生聽錄音整體感知課文,對課文的情感能夠把握得更好。通過聽錄音學習按節奏朗讀課文。利用板書,能夠讓學生對課文的內容有一個全面的了解,并利于學生拋開課本講述故事。
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