一、復(fù)習(xí)字、詞、句。

　　師：小朋友們，上節(jié)課我們一起讀了一個有趣的故事（手勢）讀

　　生：魯班和櫓板。

　　師：你們喜歡這個故事嗎？

　　生：喜歡。

　　師：故事里的生字寶寶也很喜歡你們，想和你們做游戲呢，你們愿意嗎？瞧，誰來了？點擊：往、前

　　生齊讀

　　師：剛才是小小的熱身，下面游戲正式開始。

　　生：搶讀第一輪

　　師：生字寶寶跑得挺快的，要不我們坐上小火車追一追它們吧。哪列火車快又好？

　　生：我們的火車快又好。生開火車讀

　　師：開得真不錯，還想玩嗎？別急，詞語寶寶們來了。哪列火車快又好？

　　生開火車讀詞語。

　　師：誰能一行一行地讀。

　　生1：竹篙  吃力  老艄公

　　生2：鴨子  輕快  向前滑

　　生3：魯班  櫓板  好辦法

　　師：多好聽呀，咱們拍著手讀一讀吧。

　　生拍手讀。

　　師：這個有趣的故事說了什么？你能用上一個或兩個或更多的詞語寶寶說一句完整的話嗎？

　　生1：老艄公用竹篙撐船十分吃力。

　　生2：魯班看到了鴨子想到了好辦法。

　　生3：魯班發(fā)明了櫓板。

　　生4：鴨子輕快地向前滑行。

　　二、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　師：喲，上節(jié)課里小朋友的收獲真不少，魯班是看到鴨子發(fā)明了櫓板。我們也去看看吧。請小朋友們讀讀第3自然段，想想鴨子游得怎么樣。

　　生讀第三自然段。

　　（一）讀“輕快地向前滑行”

　　師：鴨子游得怎樣？

　　生：鴨子游得很快。

　　生：鴨子游得很輕松。

　　師：你從哪個詞看出來？

　　生：輕快。