小學(xué)體育跳遠(yuǎn)說課稿范文（通用3篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)體育跳遠(yuǎn)說課稿范文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)體育跳遠(yuǎn)說課稿1

　　各位評委老師，上午好！我是應(yīng)聘小學(xué)體育的說課者，今天我說課的內(nèi)容為蹲踞式跳遠(yuǎn)，本課為新授課，我將從以下幾方面來論述本節(jié)課。

一、指導(dǎo)思想

　　本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注個體差異與不同需求；努力運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，使學(xué)生掌握運動技術(shù)的同時，為終身體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

　　蹲踞式跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二、四年級田徑學(xué)習(xí)內(nèi)容跳類教材，是學(xué)生必須掌握的一項運動技術(shù)。對發(fā)展兒童力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)具有積極地促進(jìn)作用，同時也有助于學(xué)生堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作比較復(fù)雜，共分四次課完成，本課著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)中教師在使學(xué)生建立正確的動作表征的基礎(chǔ)上加強練習(xí)，以求動作輕松自然。

三、學(xué)情分析

　　本次授課的對象為小學(xué)四年級學(xué)生，身心處于生長發(fā)育階段，身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展空間很大，他們活潑好動，模仿力強，好奇心強，表現(xiàn)欲更強，但是自我控制能力與約束力較差，針對學(xué)生的這一特點，教師必須采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法與手段，合理安排教學(xué)過程，以期學(xué)生精神飽滿地投入到課堂中去。學(xué)生練習(xí)時，根據(jù)實際情況確定評價標(biāo)準(zhǔn)，以表揚激勵為主。

四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)新課標(biāo)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求結(jié)合本節(jié)課的教材以及學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、參與目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，積極投入到活動中去。

　　2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生基本掌握運動技術(shù)，發(fā)展學(xué)生體能及力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性，并表現(xiàn)出果斷、勇敢、頑強、團結(jié)協(xié)作的精神，體驗成功感、增強自信心。

五、教學(xué)重點與難點

　　在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，可確定本節(jié)課的教學(xué)重點為助跑輕松自然有節(jié)奏并能與起跳動作銜接自然，難點為助跑與起跳相結(jié)合的動作。

六、教法學(xué)法

　　為了突破本節(jié)課的重點與難點并實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

　　首先在教法上，我采用了：

　　1、情境教學(xué)法：引入或創(chuàng)設(shè)生動具體的場景，引起學(xué)生的態(tài)度體驗，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　2、講解示范法：通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確地動作概念；以嫻熟優(yōu)美的動作示范，有利于學(xué)生模仿并掌握正確地技術(shù)動作。

　　3、接著采用循序漸進(jìn)教學(xué)法：分解與完整練習(xí)相結(jié)合，教師創(chuàng)設(shè)不同的難度，讓學(xué)生挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)自我。

　　4、最后采用評比競賽法：通過學(xué)生的自評、同學(xué)間互評、教師評價，為學(xué)生創(chuàng)造充分展示自我的舞臺，以激勵為主，建立科學(xué)合理的評價體系，使學(xué)生掌握技術(shù)動作的同時，提高自信心。

　　其次，學(xué)法指導(dǎo)：新課程注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析問題、解決問題的能力，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中本著“聽、看、想、問”的學(xué)習(xí)方法，不斷練習(xí)與評比，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。關(guān)注學(xué)生的個體差異，指導(dǎo)學(xué)生不斷探索更適合自己的學(xué)習(xí)方法。

七、教學(xué)過程

　　為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況并遵循人體生理機能活動能力的變化規(guī)律，我將從四個階段來完成本節(jié)課的教學(xué)過程

　　第一階段，開始部分，時間約3分鐘。

　　1、課堂常規(guī)：包括體育委員整隊、清點人數(shù)，師生問好，檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生。

　　2、向?qū)W生宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及課的要求，這一環(huán)節(jié)教師要運用激勵性的語言調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　第二階段，準(zhǔn)備部分，時間約6分鐘。

　　1、熱身操，在音樂的伴奏下，師生一起做熱身操，充分活動各關(guān)節(jié)，防止運動損傷的發(fā)生。

　　2、誘導(dǎo)性游戲，游戲規(guī)則簡單，便于學(xué)生掌握。通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　　我將本課所學(xué)內(nèi)容的簡單動作貫穿在游戲中，便于學(xué)生后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　這樣不僅達(dá)到充分熱身的效果還將學(xué)生的注意力集中到課堂中來，使學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)。

　　第三階段，基本部分，時間約23分鐘。

　　1、情景導(dǎo)入：在教師的語言激勵下，將學(xué)生帶入基本部分的學(xué)習(xí)，教師見講解邊示范，使學(xué)生了解動作要領(lǐng)，建立動作表征；示范后初步體驗動作。（集體總結(jié)出練習(xí)的方法，怎樣才能更好的掌握動作）

　　2、積極練習(xí)，掌握技能。首先進(jìn)行分解練習(xí)，在教師統(tǒng)一指揮下，根據(jù)動作口令，逐步練習(xí)每個動作，然后兩人一組練習(xí)，相互指導(dǎo)相互評價，教師巡場做總體指導(dǎo)，接著進(jìn)行整體練習(xí)，練習(xí)時逐漸增加運動負(fù)荷，鞏固技術(shù)動作，教師將學(xué)生同質(zhì)分組分為三個小組，各組根據(jù)實際情況分別練習(xí)，達(dá)到各自的目標(biāo)，使不同水平的學(xué)生都能體會到成功感。同學(xué)們共同練習(xí)，共同討論，突破本節(jié)課的教學(xué)難點。

　　3、講評動作，提高技能。給學(xué)生一定的時間和空間讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，鼓勵三個小組各選一名代表分別展示，教師有針對性地逐一講評與分析。教師講評時多以正面引導(dǎo)為主。

　　4、繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師的講評并結(jié)合自己練習(xí)的情況分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時給予鼓勵。

　　5、樂趣游戲，鞏固技能。游戲的目的是鞏固所學(xué)技術(shù)，游戲后教師根據(jù)情況選出三個不同水平組積極參與練習(xí)、進(jìn)步最快者作為體育小明星，鼓勵學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣。

　　第四階段，結(jié)束部分，時間約5分鐘。

　　1、身心放松。在音樂的伴奏下教師領(lǐng)做放松操，使學(xué)生的身體心理得到充分的放松

　　2、課后小結(jié)。總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)情況，指出練習(xí)的優(yōu)點與不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力師生道別，歸還器械。

八、場地器材及效果預(yù)計

　　根據(jù)本節(jié)課的設(shè)計，我將準(zhǔn)備錄音機一臺，跳遠(yuǎn)場地一塊預(yù)計本節(jié)課的練習(xí)密度40%左右，學(xué)生的平均心率在120—130次/分，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍，約有80%的學(xué)生基本掌握動作，教學(xué)效果基本達(dá)到了“汗會樂美”，基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　我的說課完畢，謝謝各位評委老師。