【實用】說課稿模板錦集10篇
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的說課稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說課稿 篇1
開始：各位評委領導，上午好！
今天我將要
一、教材分析
《爬山》這
二、教學目標
根據上述教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：
1、知識和技能：
①認識“逞、崎、嶇、煌”4個生字，會寫“斯、凝、煮、蟬、哲、燃、煌、智、慧”9個生字。要求掌握的詞語有“煮熟、燃起、燈火輝煌、智慧”等。
②有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。
③引導學生體會父親說的三次話的深刻含義。讀中感悟課文中“似懂非懂”“若隱若現”“慢條斯理”“自以為是”“一五一十”等詞語的意思。
2、過程與方法：抓住文中關鍵詞的引導學生探索、品味，并結合生活實際感受來體會父親的話。
3、情感態度價值觀：教育學生做事要有信心，要盡自己最大的努力。
三、教學流程
新課程以“為了每個學生的發展”為基本理念，強調學生是課程的主體，課程的學習活動方式以理解、體驗、反思、探究、創造為根本，全面培養學生的能力。本節課以《課標》為指導，以學生主動探究學習主線，加強學生對語言的積累、感悟和運用，教學中注重以學
生為主體，注重對學生學習方法的指導，以此促進學生語文素養的提高，為學生打下堅實的語文基礎。教學過程概括為——談話導入—整體感知—自主探究—交流感悟—暢談收獲
教學中重點通過以下教學策略達成教學目標。
1、抓住文章的重點詞句，理解感悟文章蘊涵的道理。在處理教材時，在學生整體感知課文內容的基礎上，引導學生默讀課文，把父親說得值得深思的話用橫線畫出來，讀一讀，想一想跟父親一起爬山“我”學到了什么？讓學生在自主探究的基礎上，進行交流匯報，從而理解父親說的話的含義。對于父親說的第一句話的含義，在通過換詞法理解“征服”的意思的基礎上，聯系上下文理解“征服自己”的含義，從而理解父親話語的含義。在理解父親的第二句話時，重點引導學生通過小組合作交流對父親話語含義的理解，隨文理解“若隱若現、慢條斯理、自以為是”的意思。在理解父親的第三句話時，重點引導學生結合上下文和生活體驗來體會父親說的話的含義。
2、注重培養學生自主探究的學習方式。眾所周知，語文教學的目的是讓學生在語言文字訓練中，自主探索，從中得到發展，體會到學習的樂趣。在教學中，我積極創設問題情景引導學生進行自主探究，在理解關鍵詞語句子時，重點引導學生結合上下文、聯系生活實際理解意思。把學習的自動權還給學生，把思維的空間和時間留給學生，讓學生獨立探索、敢于探索、樂于探索。
說課稿 篇2
一、說設計意圖：
新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環境對幼兒身心健康的重要性。”由于現在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發脾氣，不會調節自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。
活動以幼兒感興趣的節目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學，學中樂”，最后達到以下目標：
1。使幼兒懂得理解他人的情緒情感。
2。并學會用各種方法讓他人和自己高興。
3。發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
根據目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。
二、說創新點：
1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。
2、以方案教學的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結合，來激發幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的。
三、說教法
本次我采用了直觀教學法、討論法，游戲法、啟發提問發、表演法等教學方法
四、說活動準備：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
五、說學法：
整個活動中以幼兒為主體，通過提問、表演、討論等方式，訓練幼兒的發散思維，教育幼兒要有快樂的心情，并使用深入淺出的教學原則，通過啟發——討論——觀察——實踐得出結論。
六、活動過程：
開始部分：
以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
基本部分：
1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第一關“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）
a、請小動物聽一段心情播報（請一名教師播報森林電視臺的心情播報）。
b、組織討論理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。
幫助他人心情快樂的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）
我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。
3、第二關：“播心情”（說出心情并學會讓自己快樂的方法）
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？
b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。
c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。
e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。
4、第三關：“畫心情”（畫出自己快樂或不快樂的心情）
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。（幼兒自由作畫，教師巡回指導）
b、小動物互相說說畫的是什么心情？c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。
結束部分：
別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧！（聽音樂離開活動室）
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/4326470.htm