【必備】美術(shù)說課稿模板集合5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的美術(shù)說課稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)說課稿 篇1

各位老師：

　　大家上午好，我是來自前進(jìn)小學(xué)的美術(shù)教師，我的名字是王愛美，今天我為大家?guī)淼氖切W(xué)三年級美術(shù)課程《老房子》一課，請各位老師多提寶貴意見，謝謝。

　　教材分析：

　　每一條街巷，每一棟老屋，每一座橋梁，每一尺駁岸，都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說。《老房子》一課，著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn)，了解老房子的昨天和今天，讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈，品味城市的精神，并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛，產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，這是本課的立意所在。

　　用寫生或記憶畫的形式將攔房子在現(xiàn)在畫面，是記錄學(xué)生直接體驗(yàn)的一種美術(shù)活動。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要了解本地區(qū)的老房子的特征，還要對各國、各民族的老房子的建筑有所知曉。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):觀察、尋訪本地老房子，對各國、各民族、各地區(qū)老房子的建筑風(fēng)格有所了解。

　　(2操作目標(biāo):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　(3)情感目標(biāo):通過對周圍老房子的寫生或記憶畫的練習(xí)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)老房子別具風(fēng)格的古樸美，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)老房子歷盡滄桑的陳舊感及別具風(fēng)格的古樸美的體現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備:

　　a課前采訪祖輩老人或建筑師及查尋有關(guān)資料，對本地老房子進(jìn)行初步了解。

　　b收集各國、各民族、各地區(qū)之房子的建筑圖片、照片及文字資料。

　　c畫夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫棒等寫生工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、討論、引領(lǐng)階段:

　　學(xué)生將收集的各種老房子資料進(jìn)行分享、交流。

　　結(jié)合各文字資料、圖片討論各國、各民族老房子有什么特點(diǎn)?

　　引導(dǎo)欣賞一些老房子的寫生作品，并針對作品提出相關(guān)問題:

　　1你喜歡哪一幅寫生作品，為什么?

　　2你喜歡哪種表現(xiàn)形式，能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品?

　　3如果讓你來畫，你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)?

　　二、示范、提示階段:

　　利用實(shí)物投影儀或幻燈片，根據(jù)一張老房子的現(xiàn)場照片，講解寫生時(shí)取景與構(gòu)圖，并做相應(yīng)的示范。

　　提出外出寫生注意事項(xiàng):

　　l寫生時(shí)注意安全。(不要逗留水池邊、馬路上、建筑工地等地。)

美術(shù)說課稿 篇2

　　一、教材分析

　　《小蝌蚪》是一節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和繪畫表現(xiàn)能力的課目。教材圖片清新、生動、情境感強(qiáng)，以清晨小蝌蚪們排隊(duì)出發(fā)開始充滿驚喜的冒險(xiǎn)之旅來展開故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在這一特定的情境中思考、想象，創(chuàng)造性得參與繪畫和學(xué)習(xí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1、能認(rèn)識了解小動物的外型特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　2、能做到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。

　　3、能根據(jù)特定情境推理思考，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

　　情感價(jià)值觀：能增強(qiáng)熱愛生活的情感和環(huán)境保護(hù)的意識。

　　過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和繪畫表現(xiàn)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和繪畫表現(xiàn)能力

　　教學(xué)難點(diǎn)：能做到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面

　　三、教學(xué)步驟

　　１、激發(fā)聯(lián)想初步感知

　　教師可選擇在課前設(shè)置能激發(fā)學(xué)生聯(lián)想的小游戲或訓(xùn)練，出示組合不同的由“點(diǎn)點(diǎn)”，組合的圖片，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和感知。（提問導(dǎo)入：實(shí)踐證明，疑問、矛盾、問題是思維的“啟發(fā)劑”，它能使學(xué)生的求知欲由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)，有力地調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性，是開啟學(xué)生思維的鑰匙。有經(jīng)驗(yàn)的教師都很注意設(shè)疑提問這種啟發(fā)思維的導(dǎo)課方式，在導(dǎo)課時(shí)精心設(shè)計(jì)，以調(diào)動學(xué)生積極思維。）

　　２、具體研習(xí)

　　在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)故事，以情創(chuàng)境，以境育情，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可用（音樂、語言、童話故事）手段方法。

　　教師可選用書中插圖讓學(xué)生欣賞、思考，欣賞同時(shí)可嘗試化化，師生互動解決繪畫中遇到的障礙。

　　３、作業(yè)評價(jià)拓展

　　采用相互交流的評價(jià)方法，談?wù)勛约旱南胂蠹皠?chuàng)作意圖，提高學(xué)生對繪畫表現(xiàn)的認(rèn)識，內(nèi)化情感，使其初步建立相似形組合可產(chǎn)生有趣畫面意識。

美術(shù)說課稿 篇3

　　我說課的內(nèi)容是《會飛的玩具》。是一節(jié)手工制作課。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的說課要求，我將從教材、學(xué)情分析、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)資源、教學(xué)過程等幾方面進(jìn)行說課：

一、說教材

　　玩具是兒童生活中最熟知的事物，種類、材料、造型都各不相同。本課即以會飛的玩具為內(nèi)容題材，開展綜合性的探索學(xué)習(xí)。通過觀察、分析、比較欣賞不同類型、不同材料所制作出的會飛的玩具，使學(xué)生自覺、主動投入學(xué)習(xí)活動中。本課教學(xué)內(nèi)容偏重于了解會飛玩具的特點(diǎn)，并通過不同造型的會飛玩具作品和自然界及科學(xué)界中會飛物體的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作出不同造型的會飛玩具，感受美術(shù)、自然、科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

二、學(xué)情分析

　　雖然是三年的級的學(xué)生，但是每個(gè)孩子對玩具的喜歡還是非常強(qiáng)烈的，讓孩子自己動手制作會飛的玩具更有意義。這個(gè)年級的學(xué)生在動手能力上都有了一定的提高，情緒高漲，感悟知識的能力也有了一定的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，感悟到了藝術(shù)美和生活美的有機(jī)結(jié)合。

三、說設(shè)計(jì)理念

　　本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。通過課堂上學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)不同知識之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造性地解決問題的能力和自我評價(jià)能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

四、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解會飛玩具的特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作方法，運(yùn)用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

　　3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

五、說教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：了解會飛玩具的特點(diǎn)，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)。

　　2、、教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現(xiàn)。

六、說教法、學(xué)法

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念，我將運(yùn)用談話法、引導(dǎo)法等教學(xué)方法。

　　在學(xué)法指導(dǎo)上采用了觀察法、討論法、欣賞法。

七、說教學(xué)資源：

　　為了使學(xué)生能成功的制作出各種會飛的玩具，我利用了多媒體課件及會飛的玩具、材料等教學(xué)資源。

八、說教學(xué)過程:

　　為了突出本課教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下八個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施本課教學(xué)。

　　（一）組織教學(xué)

　　通過檢查學(xué)生的學(xué)具、用具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生注意力。

　　（二）引入新課

　　1、出示會滾、會轉(zhuǎn)、會搖和會飛的玩具。通過復(fù)習(xí)已制做過的玩具，引導(dǎo)學(xué)生感受不同玩具的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、揭示課題——會飛的玩具

　　（三）探索研究

　　1、啟發(fā)學(xué)生回憶會飛的玩具及物體，并說說：你在哪里見過或玩過哪些會飛的玩具？從而激發(fā)學(xué)生的想象力和形象思維能力。

　　2、出示各種不同的會飛玩具，引導(dǎo)學(xué)生分組觀察、分析、討論、了解會飛玩具會飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。

　　①會飛的玩具有什么特點(diǎn)呢？他們?yōu)槭裁磿w？是根據(jù)什么原理制作的？

　　②它們的制作過程有哪些方法？

　　本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生不斷觀察、討論、分析，使學(xué)生懂得會飛玩具會飛的特點(diǎn)和基本的制作方法。通過學(xué)生積極參與，親身體驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

　　③讓每個(gè)小組的學(xué)生討論說一說他們收集的材料可以制作成什么樣的會飛玩具？

　　3、嘗試造型設(shè)計(jì)與制作，抓住典型，讓各組學(xué)生介紹自組的玩具及制作方法。

　　這一環(huán)節(jié)我用不同的方式評價(jià)學(xué)生，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生知道同學(xué)之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。

　　4、播放多媒體欣賞各種會飛的玩具和自然、科學(xué)中會飛的物體。

　　通過欣賞，讓學(xué)生觀察了解不同的材料都可以進(jìn)行想象創(chuàng)造設(shè)計(jì)，拓展學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生知道藝術(shù)來源于生活、美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、出示設(shè)計(jì)制作的基本步驟：確定主題——構(gòu)思構(gòu)圖——充實(shí)完善。

　　（四）學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視、指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所帶的材料，制作會飛的玩具。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生給自己的玩具取名。

　　根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生都能享受成功的快樂，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動。

　　（五）作品展評

　　1、分組展示作品，學(xué)生參觀欣賞，各談創(chuàng)作思路和感受。

　　2、通過比賽評選出最會飛的、最有創(chuàng)意的作品。

　　此環(huán)節(jié)讓學(xué)生體會創(chuàng)作的樂趣與成就感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　（六）收拾整理

　　做好作品的同學(xué)，將剩余的材料收拾干凈，保持教室地面清潔。

　　這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)體現(xiàn)美育潛移默化的教學(xué)思想。

　　（七）課堂小結(jié)

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？有不滿意的地方嗎？

　　通過小結(jié)讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識有個(gè)整體認(rèn)識。

　　（八）課后拓展

　　在操場上組織主題為“小小飛行員”的科技比賽，比比誰的作品最會飛，飛得最高，最有創(chuàng)意。