一、明地位 說教材

　　本課是福建教育出版社《小學信息技術》五年級上冊第11課的內容。是在學生已具備一定的網絡操作技能的基礎上展開教學的，意在讓學生通過了解、掌握和運用QQ的有關知識，進一步培養學生的計算機綜合應用能力及增強與他人溝通交流的能力。

　　二、定目標 說教法

　　知識與技能：學會申請QQ號并添加好友；用QQ進行文明交流和點對點傳輸文件。

　　過程與方法：通過交流、合作等形式，培養學生自主學習的能力，在任務情境中提高學生的動手能力

　　情感態度與價值觀：知道網絡安全防范知識并能進行文明交流；通過因特網體驗用QQ交流的便捷和樂趣。

　　1、提出創新任務：“添加班上其他同學或老師為ＱＱ好友，進行交流，并互換上節課制作的福建名人卡”。

　　2、學生操作完成后，交流實踐體驗。

　　設計意圖：《信息技術課程標準》提倡在實踐中創新，在創新中實踐。讓學生在“玩”中應用軟件，加深對所學的知識的理解，真正做到學以致用，并體驗成功的'喜悅。

　　請學生運用QQ，與老師或同學交流學習心得，聊一聊“這節課學到了什么？”“最喜歡課堂的哪個環節？”等。

　　［設計意圖：通過交流，回顧本節課知識、體驗，讓學生將所學的信息技術積極地應用到實踐活動中，體現信息技術在“學中用“、“用中學”的特點。］

　　三、深提煉 說亮點

　　１、分層教學，關照全體。

　　為突出重點，突破難點，多次設計分層任務，體現“為了每一位學生的發展”的核心理念，為不同水平的學生提供合適的發展空間，挖掘學生潛力，使全體學生的能力得到充分的發揮。

　　２、在“玩”中學，在“用”中學。

　　將QQ軟件的應用貫穿教學的每一個環節，體現信息技術課在“學中用”、在“用中學”的特點，讓學生在“玩”中，積極主動的學習，真正做到“勤于動手，樂于探究”。

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